秋实之际话“秋实”

  ――有感于＂秋实杯＂赛课

南京市上元小学 周兰美

      在众多的写秋天的词语中,我最喜欢“秋实”这个词,,给人以丰富的想象,提在手里有沉甸甸的厚重之感;咀嚼在嘴里有甜甜的味道溢出;放在鼻下有阵阵的芳香飘来.因为那是曾经经历了春花的绚烂,再经历夏天烈日,雷雨的洗礼后才一步一步走到秋天,结出了累累的果实-----秋实,那是时间,岁月凝练的精华.

      作为步入“秋实”之龄的教师们,都至少有十六七年在学生堆中滚打的经历;在三尺讲台上磨砺的时光,又怎能没有自己的累累果实------丰富的教学经验或独特的教学风格呢.

      诗人说“一叶知秋”,我也领悟到这个词同样适用于我们秋实之龄教师的一节课.或者说一课见风采.

      奚老师课堂上亲切的微笑,一 步一个脚印,稳扎稳进的教学风格一定是她多年的教学形成的习惯;高崇玲老师循循善诱的引导,别具一格的课件制作,可以她想象课前花了多少心思,这种敬业的精神,又怎能是一朝一夕得来;周玲老师准确而时时带有激励的课堂评价,以及她大胆放飞学生思维,丰富的课堂生成,没有平时驾驭课堂能力的气魄又怎敢尝试;钱宏华老师时上时新,对学生语感培养的独到之处,可通过学生那声情并茂的课文朗读而见一斑;姜秋生老师那洒脱的课堂教学气质,那举重避轻的教学思路,最大限度的利用了课堂四十分钟;王宁老师,他对于课文深入浅出.浅文深教,度的把握恰到好处,每一步设计,每一个环节看似不经意,却环环相口,一气呵成,不在意处显精妙,真是:循环往复不显赘,一环一节都有味.……

      二十位秋实课堂教学风格,真是各具风采,活泼.文雅.细致,豪放.精炼……让看惯了花儿开放的我,有了深深的震撼,更让也是秋实之龄的我有了幽幽的惶恐.但更多的是暗暗的窃喜,有了秋实的果味飘香的开场,明年的春华一定是百花齐放,异彩纷呈。