南京市上元小学2011——2012第二学期学校工作计划

一．指导思想：

    以科学发展观为指导，围绕区教育局工作要求和精神，结合本校特点，以“教师发展”为主题，以“推广数学生态课堂”和“德育大课堂实验”为重点，深入实施精细化管理，内强素质，外显成果，为创建学校品牌而努力。

二．主要奋斗目标：

    1.形成各学科的主力团队，按团队建设的机制活动、滚动。

    2.数学生态课堂在数学学科普遍推广，在语文英语学科辐射推广，形成人人知晓，多人研究的局面。

    3.德育大课堂在三年级试点，探索出细化的德育大课堂操作模式，并研究出德育校本课程样章，即：三年级德育校本课程。

    4.实施精细化管理，提高绿色质量。

    5.努力完成各项提档升级，如：创建省工人先锋号、省平安校园等。

三．主要完成事项及措施：

    1.加强师资队伍建设，突出“师资建设年”主题。

    首先，领导班子建设率先垂范，做到三个“深入”，优化工作作风。即：深入课堂，多听课，多研究课，多为提高教学效益出点子；深入教师，多听教师的声音，多想教师所需，多为教师的发展谋划；深入学生，多参与大课间活动，多了解学生的身心安全健康，多为学生的德性发展献策。

    其次，以“学科团队建设”为主阵地，提升专业素养，弘扬合作的精神。在上学期形成的各项学科团队的基础上，本学期制定团队发展计划，以活动为主，把学科团队建设与教研组活动，与展示课，集体备课等有效结合，探索团队发展机制，努力使团队成为能战斗的堡垒。

    第三，以培训为有效途径、激励表彰为重要手段，建立完善机制，树立先进典型，加强和促进德育队伍建设。积极组织相关领导、教师参加由教育局举办的全区心理健康教育教师培训班、中小学德育校长专题培训班。积极参与各类评优。教师节期间，教育局将表彰一批市、区优秀班主任，还将评选产生江宁区第三届中小学德育带头人。我校将以此为契机，为相关符合条件的老师提供平台，积极争取。

    2.强化“生态课堂推广”“德育大课堂研究”两项重点工程，为打造特色，塑造品牌服务。而完成这两大工程，我们关键在实施过程中要树立“三种意识”：

    （1）“工程”意识。因为这两项工作是承前启后的，不可能一蹴而就，但我们也不能原地踏步。工程意识提醒我们：每一个参与工程的教职工每一天你堆砌了几块砖头，一学期我们为此建造了几层的高度。工程意识促使我们：在上学期寒假伊始，我们就召集相关骨干教师队伍，专题研讨，历时两天，拟定了方案。

    （2）“精品”意识。这两项重点工程将一度成为我校的工作重点，因为这是我们研究的强势，因为这关乎我校的特色品牌的塑造。可喜的是我们的方案已经讨论基本成熟，已经细化到每一个活动，责任到每一个人。接下来的关键就是要提高践行的督促力度，按照推进率检查督促。

    （3）“成就”意识。我们每一个研究者实践者，都要精益求精，既要脚踏实地践行，及时收集过程的资料，还要善于总结反思，知其所以然，形成经验性论文案例。在成就这两项课题的过程中必然会成就我们的教师，这已经在之前的研究过程中昭示。

    3. 开展好各类德育活动，提升德育活动质量。

    （1）努力整合德育诸方面要素、资源、力量，探索、建构“德育大课堂”的模式，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性。本学期常规教育尤以卫生教育为主，力争使我校现有的卫生状况得到改进，争取以现场会的形式来展示我校学生习惯养成教育的成果。

    （2）创新推进班集体建设工作。新一轮班集体建设活动中，我校将注重创新班集体建设的思路，打造利于优秀班集体形成的新抓手；进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将班集体建设活动打造成为学校教育教学的一张名片。

    （3）扎实进行好各类主题读书教育活动，强化心育工作。充分发挥出学校心理咨询室应有的功能。积极组织教师参加各级各类心理健康教育专题培训。优化学校家长学校工作。构建起学校、家庭、社会“三位一体”德育工作体系。新的一年里，我校将以四年级为主要服务对象，运用区提供的重新编写的家庭教育读本；结合将启动新版本的江宁区网上家长学校专题网站，来更好地为广大家长培养孩子提供服务，来更好地浓郁我校科学施教的氛围。

    （4）创新活动形式，激发潜能，让少先队阵地成为队员展示的舞台。继续改革传统的升旗仪式，力求形式活泼、内容丰富、主讲人多元化，让升旗仪式成为全体师生每周一的期待。继续开展承租校园橱窗的活动。队员可以以个人，小组也可以以中队为单位承租学校橱窗，通过评比“最佳设计奖”、“最佳绘画奖”、“最佳书写奖”、“最受欢迎奖” 等活动，增强活动的吸引力，激发队员承租的欲望。改变红领巾广播站每周一播的模式，增强红领巾广播站的实效性，让红领巾广播站更贴近队员的现实生活，使其成为各中队交流、展示的平台；成为队员吐露心声，抒发情感，表达情怀的“贴心电台”。

    （5）整合德育课程、迎合节日，使体验活动成为学生快乐的源泉。以课题“德育大课堂”理念为引领，融合品德课程，整合各方面力量，定期、分层开展年级段、全校性的主题德育活动，如“我为教室美美容”、“ 发现美人美事”、“我让老师笑一笑”、“竞聘校园小导游”等体验活动；初步形成全员育德、事事育人的德育大课堂模式，使少先队大队会、中队主题会、红领巾广播站、升旗仪式成为各个中队开展主题德育活动展示的平台，同时通过中队主题会、红领巾广播站使主题德育活动走向深入，使队员在丰富多彩的体验活动中形成良好的德行。

    4. 强化教学过程管理，扎实提高教育教学质量

　　 一要继续突出“质量立教”的观念，把教育教学常规管理作为学校工作的基础和保证。严格执行教学常规考核细则和教学“五认真”。推动实施学校精细化管理，重视教师教育教学的过程管理，把巡课活动和教学视导活动进一步优化、细化，使之真正成为教学常规管理的高效活动，乃至特色活动。

     二要以骨干教师为依托，充分发挥现有骨干教师、学科带头人的示范作用，使他们肩负起引领学校的教学工作和培养新教师成长的重任。加大教研工作力度，积极、广泛地开展听评课指导活动，扎实做好校本培训中的教学反思活动和课改实验工作。本学期开学就利用区带头人评选会课活动，掀起“同上一堂课” “共谋一节课”的教研氛围。

     三要培养学生良好的学习习惯。对于学生的学习习惯的培养要结合年段特点和学校实际，确立递进的培养目标，制定培养措施，并检查培养的成效。本学期，将着力培养学生良好的发言习惯，从发言的面，发言的声音，发言的内容等方面提出具体的要求，并检查执行。

     四要进一步加大教科研工作力度，提高教育教学质量。利用两大课题已经成为学校强势发展，特色发展的大好时机，把教科研队伍扩大，教科研和课堂、教研进一步密切结合，指导和督促教师用研究的习惯去教学，学会搜集整理资料，帮助建立课题研究的资料库。

     5. 守住全面规范的底线，让精细化成为学校的灵魂。

     坚持规范办学，规范收费，规范招生，开齐开足规定课程。加强法制安全工作。坚持安全办学，校园安全无小事，推进平安校园建设，加强安全教育意识，建立安全防范机制。扎实推进我校依法治校工作，保障学校教育措施顺利实施，维护学校和谐稳定，以多种形式开展法制教育宣传活动。

     加强党建工作，党建与行政工作结合，发挥战斗堡垒作用；党的建设与师德建设结合，培养一批能投身于教学教改、教学科研能力强的教师；充分发挥团、工、队阵地作用，凝聚人心，发现和宣传“身边的先进”，发现和培养优秀分子入党。

     加强体卫艺国防科技工作管理。加强卫生习惯教育，开展丰富的健康教育活动，心理咨询室要不断创新心理咨询方式，贴近学生心理需求，组织好科技发明等活动。提升学生大课间锻炼的的质量，普及武术操，合理安排锻炼内容，以班主任为主加强管理。卫生室加强学生学习、生活卫生监控与指导，继续做好“亮睛工程”。完善红十字工作，进一步健全组织，开展活动，发挥红十字示范学校的作用。

     信息技术室做好新校舍网络规划工作，协同教导处做好学校资源库的充实完善，进一步研究新课程与信息技术的整合，协同各部门做好学校网页的建设工作，本学期着力配合名师培养计划做好教师成长档案、教师博客、班级博客。

      让我们沿着2011闪光的足迹去描绘更加美好的2012年。