吐故纳新  日新月异

共谋上元小学新发展

——上元小学2012-2013年第二学期工作计划

    指导思想：坚持以科学发展观统领学校工作全局，以区教育工作会议精神为指南，以“完善管理制度、建设校园文化、深化课程改革”为工作重点，关注学生生命成长，关注教师职业幸福，关注学校生态发展，全面贯彻落实学校五年发展规划阶段性目标，丰富素质教育内涵，全面提升教育质量，以新思想，新形象，新举措，谱写上元小学发展新篇章。

    目标任务：

    1．以加强行风廉政建设为目标，做好党建工作。2012年我校被评为民主评议行风示范校，但是仍有问题，尤其本学期我校搬迁至新校区过渡，必然引起家长和社会的关注，我们应当用更饱满的教育热情尽量消除家长的疑虑，尤其我们的党员干部更加要以自中央到江宁区，针对整顿行风廉政建设特设的各项“规定”，认真学习领会，并落实到言行上。

    2．以推进学校的规范化管理为目标，积极完善管理制度。规范化管理应当是与时俱进，顺应民意的，学校情况是在不断变化的，在教代会中一些代表也提出了制度需要完善，因此将通过完善有关制度，以更好地激励教师，更好地为学校全面和谐发展服务。

    3．以提升教师整体素质为目标，加强学科团队建设。目前我校有语文、数学、英语、品德学科团队，实践证明团队的发展可以整体提升教师的专业素养。我们应当将团队建设和个人发展相结合，和教研组活动相结合，和青蓝结对活动相结合，和课题研究相结合，如此，团队发展才根深叶茂。

    4．以提高教学质量为目标，深化课程改革、课堂教学改革。我们应当清醒地认识到我校的教学质量还有很大的提升空间，我们的课堂教学改革还有待全面深入。现在班班都配备了多媒体，我们应当充分利用，改进教法，提高常态课的效率。

    5．以确保健康安全为目标，加强文明行为习惯教育。新校区出门就是交通主干道，学生到了新环境难免会兴奋，安全问题尤为迫切重要，我们每一个部门，每一个班级，每一个教师，都要给予足够的关注，加强文明行为习惯教育，加强值日巡视工作。

    6．以丰富校园文化为目标，全面推进“2+2”工作。今年是“校园文化建设主题年”，在校园过渡期，我们不宜大兴土木在硬件条件上规划，这更要求我们在校园文化的内涵上多做文章。南京市启动了新一轮中小学生才艺拓展计划，要求到2013年，全市每所学校都将至少有1项体育特色项目、1项艺术特色项目，每名学生都至少具有1个体育特长、1个艺术爱好，简称“2+2”。我们应该在“三团一队”基础上，结合“快乐星期三”“阳光一小时”等活动，全面推进“2+2”工程，凸显班级特色，丰富校园文化。

    具体工作：

    一．校长室、党支部

    校长室和党支部是一校之魂，应该引领着我们的全体行政服务教师，引领我们的党员树立榜样，引领我们全体教职员工感受教育职业的幸福。

    1．行政队伍有魅力。

    学生看老师，老师看领导，这不可厚非。我们的每个教师就是一本教科书，我们的领导班子更要不断提升自己的魅力。（1）要有善于服务的亲和力。这要求我们的行政要善与人和，要经常下班级，了解教师所想所需，了解学情班貌，尤其本学期新环境更需要我们主动熟悉了解，要尊重每一个教师和学生，以尊重赢得尊重。（2）要有勤于岗位的执行力。我们课堂教学讲究堂堂清，我们部门工作更要事事毕。这要求我们要做事前计划周到，执行时要高效。不能执行的事不说，无效的事不做，以此提高行政工作的信度效度。（3）要有勇于追问的创新力。身为行政领导，自我追问是必要的。一学期结束了，我们不妨想想：上学期我做了哪些事？哪些事是有价值的？哪些事有待改进？本学期我主要有哪些创新的举措？重点实现什么突破？一件事做完了，也不妨想想：取得了什么效果，还有何优化的空间？如此种种追问，才能不断提升我们的工作热情和工作的艺术，焕发我们的魅力。

    2．党建工作有活力。

    （1）与时俱进，保持党员干部思想觉悟的政治力、敏锐力。认真学习贯彻“十八大”精神，着力学习落实《中共中央“八项规定”》、《江苏省委“十项规定”》、《南京市委“十七个一律”规定》、《江宁区委“十项规定”》。坚持“公开、公平、民主”的原则，继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作，使党务、校务公开工作更加规范，更加透明，提高党务、校务公开工作实效。

    （2）立足岗位，开展多项促进活动，保持党员干部的战斗力、影响力。我校以德育活动为主线，结合学校各项工作开展创先争优活动。通过评选党员示范岗，树立一批身边的典型；通过组建廉政文化专栏，宣传学习；通过一帮一活动，带动更多的教师进步，发展积极分子；通过签订岗位承诺书，依据江宁区十项规定，亮标准，亮身份。在活动中促进基层组织建设，发挥党组织的先进性。

    3．规范管理有张力。

    （1）用制度的完善来体现规范。为了进一步规范管理和激励教师，本学期学校拟制定和完善《职称评聘制度》、《绩效工资考核办法》、《青年教师发展规划》。完善制度的办法：成立领导小组，广泛听取教职工的意见，行政会讨论总体思路，分管部门制定相关制度条例，教代会讨论通过。

    （2）用标准的言行来成就规范。标准即样子，学生要有学生的样子，从德育处到班主任要认真思考各项标准，如课堂举手的标准、发言的标准、坐姿的标准、路队的标准等，有了标准才有行动的方向；教师更要有教师的样子。为人师表，就是规范。如：本学期新环境教室相对分散，要求学生课前2分钟准备，教师更要提前准备好；要求学生遵守课堂常规，教师首先要做到开会遵守会风。

    二．教务处、教科室

“教学质量”应该成为教务处和教科室的工作主力，教务处不能只为繁多的事务所困，要在做好各项常规工作的基础上，创新举措，着力提升学生的课堂学习力，提升教师常态课的好课率，提升教师投入教育研究的热情和能力。

    1．狠抓课堂常规和作业书写。

一个乱糟糟的课堂何谈高效，一本清秀的作业也很难成绩差。课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的组成部分。要让我们的课堂更加有效，抓好学生的课堂常规，是教育教学的重中之重。怎么抓？首先，要细化标准。教导处要针对各项常规拟定标准，有标准才好检查督促；其次，要突出重点。各个年段和班级情况不同，侧重也不同，就学校整体现状来看，课堂发言和倾听习惯应该作为训练的重点，针对低中高不同年段，提出要求，走进课堂调研学情，并对症给予措施上的帮助；其三，要以身作则。作为教师，我们不仅要以自己的知识、技能教育学生，还要以自己正确的言行感染学生。如：叫学生写字要认真、工整、规范，那么教师自己在上课板书就要认真、工整、规范。我们让学生下课要做好课前准备，我们教师不要等到打了上课铃珊珊来迟，那么你的学生又怎么听你的，你又怎么能去说服教育他们呢？当然这些只靠班主任老师一个人力量是不够的，我们还必须和科任老师一道，凡是要求学生做到，上我们这个班的所有老师都要做到，让我们老师作好学生的模范和榜样作用，让全员参与，而不是孤军奋战，从而把这项工作落到实处。

    2．整合团队建设和个人发展。

    我校的团队发展经验，曾经多次在市区介绍，也带动了学校和个人发展。但是近年来，我们也看到了前进的困难，一是团队滚动越来越大，需要新的力量推动；二是团队发展不均，需要辐射带动；三是有规划，难执行，成效不大。如何让团队建设成为我校发展的新亮点，再次成为引领教师发展的助推器呢？我们本学期着力解决执行问题。（１）意愿执行，让个人发展和团队发展相辉映。团队核心教师要制定团队发展的愿景和措施，每个教师依据此制定自己的发展规划，结合青蓝结对活动，一帮一，一对红。（２）建章立制，强迫执行。完全依赖意愿和自觉是不现实的，团队发展必须要有制度，有适当的奖惩，这其间需要领导者的魅力影响，需要教师之间的相互支持、信任。（３）寻找契合点，整合执行。团队发展不应成为教师的工作累赘，可将课题研究、研究课、学习听课、集体备课等纳入其中，这方面，我们可以借鉴学习区品德研修班的做法，化整为零，发挥核心层教师作用，开展辩课、会课、沙龙活动，既有竞争也有合作，这才是团队。（４）发现闪光点，激励执行。在团队发展过程中一定会有感人的事迹，会有闪光的成果，一个简单的茶话会及时共享，就能传递感激，就能点燃奋进的激情。成功的团队活动不在于隆重程度，而在于匠心的策划和心灵的交流。

    3．优化赛课活动和常态教研。

    赛课活动和常态教研的关系犹如舞台表演和台下练功。我们要改变重赛课，轻常态教研的现状，两手抓，两手都要硬。（1）让常态教研成为习惯。既然我们已经对常态教研做到“三落实”（时间、地点、人员落实），那么就不应该三请四邀，你等我，我等你，消耗了教研的时间，而是要养成准时参加的习惯，如同上课一样。本学期每班都配置了多媒体设备，我们要充分利用，在用好统一配发的课件的基础上，结合班情学情，倡导自制课件，教研组可以相互研讨，实现资源共享，这一点可以作为我们本学期常态教研、集体备课的重要内容之一。（2）让赛课活动发挥共振效应。一次赛课最终代表虽然只是一人，但是我们要以赛促研，促团队发展。可以层层赛课的形式，结合教研组课组内赛，也可以结合学科团队，团队中小组赛，然后校级赛。最后由团队核心成员和青蓝结对教师成立赛课组，共学共研共提高，发挥集体智慧，促进每位教师自我反思创新，将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。从这个意义上来说，我们完全可以开展多样的校内赛课，甚至可以跨学科进行“五年教师会课”活动，赛的结果具有激励意义，赛的过程更有磨砺价值。

    4．协同学校课题和个人课题。

    目前就学校“十一五”形成的“生态课堂”和“生态德育”两大科研高地，《小学“德育大课堂”体系建构及实效性的研究》已经在省级立项并投入研究，但目前已经进入“高原期”。拟定的主课题《小学生态化教学策略及学科实践研究》亟待进一步修改并立项。教科室务必要做好“借力、聚力”工作，事半功倍。即：协同教研组做好落实好分解的研究专题，协同德育处和品德研究组落实好具体的活动方案，总结提升活动的“课题成果”，协同团队研训实施科研能力培训，打造教科研骨干队伍，协同好个人课题和学校课题的一致性。从而摆脱课题研究过程不实，成果不显的困境，久而久之，逐步形成“教科研生态机制”。

    三．德育处、少先队

    德育处和少先队的任务不仅仅是说教，侧重点是要引导学生过有意义的校园生活，让学生感受其价值，从而流连忘返，进而影响其身心发展和生活的质量，这应该也是我校研究的“德育大课堂”的要义所在。

    1.推进“2+2”工作，引领价值取向。

    南京市启动了“2+2”规划，区教育局也要求各校高度重视，迅速启动，深化拓展。“2+2”应该是深化素质教育的具体体现，是呵护童年的又一措施，而就我校来说，我们应该树立“健康第一，以艺术润泽童年”的思想，在“三团一队”基础上，结合“快乐星期三”“阳光一小时”等活动，进一步突出我校“羽毛球”这一体育特色项目，“三团一队”的艺术特色项目，全面发动，围绕特色项目组建校级学生团队，倡导以班级为单位结合教师特长和学生特点，申报文体特色项目，组建志趣相投的小团队，如：书法班，舞蹈小队等。为此，德育处要制定“2+2”专项实施方案，并启动落实，推动我校体育、艺术、科技教育的发展。

    2.开辟才艺展示的阵地，让学生发现“我的价值”。

    为了进一步落实“2+2”项目，进一步发挥德育阵地作用，德育处和少先队要让校园成为学生展示的舞台，让学生不断发现与提升自己的价值。可以将红领巾广播站、国旗下讲话、校园橱窗等阵地，以承租的形式招聘班级，招聘学生团队，教师给予一定的指导和评比，如此既增强学生的责任感和荣耀感，也会让学生爱上红领巾广播站、国旗下讲话、校园橱窗，及至上元小学的每一个角落。我们还可以开辟才艺展示角，设定展示的地点、时间，每月一次年段部展示，每学期一次校级展示，开设体育技能、艺术表演和科技制作等项目，内容宽泛，学生选择空间大，真正做到了面向全体学生。无论是阵地展示还是活动展示，都要面向全体学生，从班级到年段部到学校要关注“四个结合”，即：校级活动与班级活动相结合；活动与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。从而不断优化，提升活动的价值。

    3.设立志愿者小队，让学生发现“我对上小的价值”。

    目前，我校开展的四项常规评比活动是激励班级管理的常态手段，这项工作像任务一样落在一些好学生的身上，虽然完成的有条不紊，但是效果究竟有多大值得我们思考。那么我们换一种思维方式，针对学校各项常规要求发出志愿者倡议书，让更多的学生能参与到管理学校的行列中来，让大队委担任核心成员，组织“环保志愿者”、“课间纪律志愿者”、“日常行为规范养成志愿者”等各个志愿者小队，让学生在管理中学会自律，并产生上元小学以我为荣的自豪感。

    4.创建书香校园和书香班级，让学生发现“读书的价值”。

    书香飘溢的校园才有内涵，与书为友的师生才有素养。学校将深入开展“构建书香班级，营造书香校园”系列活动，积极推动校园书香文化建设，为生态校园构建奠定坚实的人文底蕴。（１）要让学生有书可读。本学期因为搬迁学校图书馆远远不能满足学生的阅读需求，我们可以成立班级图书室，据先行的班级实践证明，只要我们做好充分的宣传发动工作，几乎所有的家长和学生都会同意的，因为这不是捐书，是真正的读书漂流，家长会愿意的。（２）结合班级特色、校园文化建设。我们可以用读书名言让墙壁说话，可以为班级的读书角取一个诗情画意的名字，可以在橱窗和板报中展示学生的读书心得，可以评比读书小明星，让校园的广播站大肆宣扬。我们的目标一致，各班的形式便可以多种多样。（３）以大型活动促进读书氛围。德育处牵头组织校级的读书漂流活动，或是好书推介，或是以书会友。教导处也可以相应的开展学科竞赛活动，如诗歌朗诵比赛，读书征文比赛。

    5.养成教育，让学生发现“习惯的价值”

    我校一直重视养成教育，本学期搬迁到新校区过渡，将更加凸显安全和行为规范的问题。为此，我们要以良好的行为习惯做保证，加强值日巡查工作，发现不良的行为习惯坚决制止。我们每个教师要用我们工作的细心到位培养学生良好的习惯。如：放学时段务必“定点、定岗、定人”班级必须有教师送队到指定地点，校门口必须有专人负责维持秩序，确保放学的有序安全。又如：课间倡导安全活动，如果仅仅靠德育处几个人的力量可能会心有余而力不足。我们的班主任教师应在学校过渡起始阶段，指导学生在相应的地点活动，结合班级的学生小团队，指导他们学会开展活动，这在低年级更为需要。

    四．其他工作

    １．落实后勤保障，提高服务意识，进一步细致做好财产登记和使用工作。及时做好添置和维护，有效整合学校资源，更好地服务学校中心工作，继续科学地进行学校经费使用规划和管理，规范学校经费的收入和支出。抓好食堂工作，保证师生饮食安全、卫生、及时、合理、营养。

    ２．工会要组织开展好教代会，继续抓好教师师德建设活动，关心教师工作、生活中的情绪波动和实际困难，切实做好维权和帮困工作，积极组织教职工开展各种形式的文体活动，校女工委要团结、教育好全校女职工活动，维护女职工合法权益，调动好我校女职工工作积极性和能动性，同时抓好学校计划生育工作。

    ３．加强法制安全工作。坚持安全办学，校园安全无小事，推进平安校园建设，加强安全教育意识，建立安全防范机制。根据区教育局普法、依法行政、法治创建工作的要求，扎实推进我校依法治校工作，保障学校教育措施顺利实施，促进学校教育改革和发展，维护学校和谐稳定，切实保障师生合法权利，以法制安全讲座、小报等形式，开展法制教育宣传活动。

    ４．加强体卫艺国防科技工作管理。加强卫生习惯教育，开展丰富的健康教育活动，心理咨询室要不断创新心理咨询方式，贴近学生心理需求，组织好科技发明等活动。提升学生大课间锻炼的的质量，普及武术操，合理安排锻炼内容，以班主任为主加强管理。卫生室加强学生学习、生活卫生监控与指导，做好“亮睛工程”。完善红十字工作，进一步健全组织，开展活动，发挥红十字示范学校的作用。

    ５．信息技术室做好新校区网络规划工作，协同教导处做好学校资源库的充实完善，进一步研究新课程与信息技术的整合，协同各部门做好学校网页的建设工作，本学期着力指导教师使用好班级多媒体优化教育教学手段，树立基于网络的教学观念。

    6．做好继续教育工作，组织好校本培训工作，组织教师积极参加各级各类专业培训，鼓励教师参加学历提升学习。

    2013年春，环境变了，但还是上元小学人。我们当继续发扬团结奋进的“上小精神”，吐故纳新，迈出新步伐，实现新跨越。