为把脉青年教师的课堂教学，促进其教学能力的提升，在教导处牵头下，我校组织学校行政领导和学科骨干于6月5日和8日对工作五年内的青年教师嵇阅、毛云、冯芬、朱卉进行了教学能力的专项视导。

此次视导，侧重于关注青年教师教学的基本能力，侧重于关注青年教师的课堂教学流程设计，侧重于关注青年教师的课堂调控。

视导中，我们发现青年教师体现出了良好的教学基本功，课堂教学设计扎实有效，在关注文本、关注学生等方面意识很强。当然，如果在年段特点的把握上更恰当些，问题的设计更整合些，在课堂上为学生提供的语言文字实践的机会更多些，教学的效果会更好。