“培育积极心态，增强心理韧性”

南京市上元小学心理健康月活动总结

为进一步加强小学生心理健康教育，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，我校以5.25心理健康月为活动契机，围绕“培育积极心态，增强心理韧性”主题，开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康教育活动。现将本次活动总结如下：

（一）主题宣传，营造氛围

利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话等等宣传本次心理主题内容，让学生在潜移默化中接受心理健康知识的熏陶。

（二）主题活动，寓教于乐

主题班会：各班围绕活动主题开展了形式各异的班会课。低年级的注意力趣味活动，孩子们乐在其中的同时也认识到注意集中带来的快乐。中年级的《困难我不怕》通过视频欣赏和角色扮演等形式，感受一份勇敢带来的自信。高年级的《面对挫折》，案例分享和学生小组分享等，在日常学习生活中遇到的挫折，有一份应对的技巧和信心。

心理讲座：对六年级家长座则聚焦亲子沟通与家庭教育，指导家长如何关注孩子的心理健康，为孩子营造和谐的家庭氛围。

团体辅导活动：在学校心理咨询室教师的组织下，开展了一系列团体辅导活动，如“信任之旅”、 “oh卡练习-看见自我” 、“冲雷阵”等。通过这些活动，学生们增强了团队合作意识，学会了信任他人，提高了人际交往能力，同时也释放了学习压力，体验到了团队活动的乐趣。

心理绘画：举办“快乐劳动”心理绘画，鼓励学生用画笔描绘出劳动带来的内心感受。一幅幅色彩斑斓、充满想象力的画作，展现了学生丰富的内心世界。学校对优秀作品进行了展览，让学生在欣赏他人作品的过程中，更好地了解自己和他人的内心世界。

（三）个别辅导，精准关怀

心理健康月期间，学校心理咨询室全天候开放，为有需要的学生、家长提供一对一的心理咨询服务。咨询教师通过耐心倾听、专业引导，帮助学生解决在学习、生活、人际交往等方面遇到的心理困惑。

三、活动成效

通过参与各项活动，学生们对心理健康知识有了更深入的了解，学会了一些情绪调节和心理疏导的方法，能够更加积极乐观地面对学习和生活中的挑战。

四、存在问题与改进方向

存在问题：部分活动形式较为传统，创新性不足，对学生的吸引力有待进一步提高；心理健康教育师资力量相对薄弱，专业教师数量有限，难以满足全体学生的个性化需求；活动的宣传推广力度还不够，部分家长对心理健康教育的重视程度仍然较低。

改进方向：今后将不断创新活动形式，引入更多新颖有趣的心理健康教育活动，如心理剧表演、心理拓展游戏等，提高学生的参与积极性；加强心理健康教育师资队伍建设，通过组织教师参加专业培训、研讨会等方式，提升教师的专业素养和业务能力；加大宣传力度，利用微信公众号、家长会、家访等多种渠道，向家长普及心理健康知识，提高家长对心理健康教育的重视程度和参与度。

本次心理健康月活动的成功举办，为学生的心理健康成长提供了有力支持，也为学校心理健康教育工作积累了宝贵经验。我校将以此次活动为契机，持续关注学生心理健康，不断探索创新心理健康教育模式，努力为学生营造更加健康、和谐的成长环境。

南京市上元小学

2025.5.20