许云

“许主任，我们教室的电脑怎么黑屏了，麻烦你来看一下噢！”

“许主任，制作微课作品有什么软件啊？可不可以分享一下呢？”

“许老师，教研组活动材料您帮忙审核一下，看看是否还有补充的呢？”

“许主任，今天下午第二节课过来帮我们磨课哈！”

“许老师，这个机器人程序怎么总是完不成任务呢，应该怎么调啊？”

“许老师，最大公倍数应该怎么算啊？”

……

你一定想不到，在上元小学有这样一位全能老师，学校哪里需要他，他就会出现在哪里。他，就是许云老师。

许老师待人和善，豁达大度，在同事需要帮忙的时候绝不退缩，挺身而出，即使是牺牲自己的休息时间也绝无怨言。学校报告厅的活动经常看到许老师调试设备的身影；机器人教室能看到许老师指导学生调试程序；教室经常能看到许老师耐心地答疑解惑，他利用自己休息时间补差，致力于让每一个学生成绩更上一层楼；在教研组磨课时，许老师总能提出一些改进课堂的独特见解，分享让课堂活泛的奇妙点子。许老师常说：“教育的真谛在于引导学生亲身体验，从而培养他们的思考和创造力。”让我们为许老师点赞！

倪雅

自从担任班主任工作以来，倪雅老师全身心融入孩子们的学习、生活，走进孩子们的内心，做孩子们的良师益友。在日常的教学和生活中，她把“爱”体现到对学生的每一个言行举动之中，用心了解每一个学生的具体情况。

无数个清晨，她迎着朝霞走进班级，与孩子们一起晨读。为使学生形成良好的学习和生活习惯，倪老师在充分了解学生的基础上，创新班级管理方法，充分利用晨会与班会对孩子们进行德育教育，使学生的思想得到一次次深刻的洗礼。倪雅老师坚定地相信，每一个孩子都是一粒好种子，只要用心栽培定能收获桃李芬芳。

细微之处见真章，不放过任何一个“小问题”，是倪雅老师一直坚持恪守的原则。对于班级管理工作，倪雅老师总是严谨认真，给予每位学生最真挚的关爱。每到周末，班级群里总能看到倪老师洋洋洒洒编辑的一条长长的“一周学习总结”：“本周常规方面……；学习方面…… ；本周亮点……；待进步之处……”。正是这平日里的一条条总结积累，让孩子们不断沉淀自我，厚积薄发！也正是倪老师的认真负责，学生们都非常喜爱她！

徐素兰

徐素兰老师虽然刚入职两年，但她深知，好的习惯要从小养成。她的家离学校很远，但是7点40之前你定能看到她在班级指导学生早读的身影；每天中午，她都全程陪伴孩子们午餐、阅读；放学后，她还手把手教孩子打扫卫生。课间的徐老师经常和孩子谈心，引导孩子们课间安全游戏，和谐相处。在徐素兰老师无微不至地教导下，孩子们的学习和生活习惯越来越好，班级建设有了坚实的基础。

作为语文老师，徐素兰老师十分尽职尽责。她关注班级每一个孩子的学习情况。孩子跟不上学习进度，徐老师就经常利用空余时间，让孩子坐到自己的办公桌旁，一遍又一遍地指导孩子补习、完成作业。在她细致地指导下，孩子们越来越喜欢学习语文，学习情况也越来越好了。

吴丹婧

吴丹婧老师，一个年轻教师，但是她对孩子们的那份敬业与付出，值得我们学习。

从吴丹婧老师身上，我们能深切地感受到那份对教育事业的执着与热爱。她负责五年级两个班的数学教学工作，工作量很大，但吴老师兢兢业业、毫无怨言。

临近升上六年级，吴老师担心学生们的数学成绩，因此总是会主动对班级里的孩子们进行提优补差。虽然有些学生的数学基础不够扎实，但是她用无尽的耐心和细心，去填补他们每一个知识的缝隙。一遍不会，那就讲两遍、三遍……

在闲暇之余，吴老师总是选择陪伴在孩子们的身边，为他们答疑解惑，用智慧的钥匙打开他们心中的数学之门。她的付出，如同春雨般润物细无声，让孩子们在数学知识的海洋中畅游得更加自如！