共研生态课堂，绽放师生风采

             ——记江宁区小学数学生态课堂教学研究活动在上元小学成功举办

寒冬有暖阳，求索在路上。2023年12月20日上午，上元小学成功举办了江宁区小学数学生态课堂教学研究活动。江宁区教研室戴厚祥副主任莅临指导，区内各小学数学骨干教师及上元小学全体数学教师参加了本次活动。

本次活动分为课例观摩、讲座分享和点评指导三个环节。第一节课是由上元小学尹昌涛老师执教的《解决问题的策略——一一列举》。尹老师以忘记电脑开机密码的情境引入，让孩子在猜密码中初步感知“列举”，接着带领学生在读QQ邮箱的来信中帮助动物园园长完成一个个有挑战性的任务，学生在小组活动中尝试列举，在交流分享中完善列举，在不同情境中练习列举，在回顾反思中回忆列举，逐步掌握一一列举的方法。最后，孩子们受到动物园园长的邀请去参观动物园，通过导航规划路线，体会列举在生活中的应用。整节课轻松有趣，层层递进，学生的策略意识也悄然萌芽。

第二节课是由上元小学的徐建干老师执教的《分数的大小比较（拓展）》。徐老师以＞（ ）＞一道题展开，引导学生在独立思考、讨论交流中展示“通分法”、“分子扩大法”、“化小数法”、“分母取小数法”等多种方法，沟通了知识间的深度关联，并且以＞＞为例展开猜想、验证，得出新的结论。整节课，孩子们的探究热情高涨，思维在碰撞中闪现着智慧的火花。

第三节课是由上元小学臧静老师执教的《长方体和正方体整理与复习》。首先，臧老师引导学生在课前梳理的基础上进行交流，帮助学生从特征、表面积、体积等方面系统地梳理长方体和正方体的知识，建构知识网络。接着，臧老师带领学生从一个长方体展开，自主提出问题、分析问题、解决问题。在师生和生生的对话中，进一步巩固了长方体和正方体的知识，勾连了知识间的联系，加强了知识的应用。

第四节课是由上元小学王倩老师执教的《认识平行》。王老师由几张航展照片引入，引导学生在分类中初步感知不相交的两条直线互相平行，又借助金陵微校的资源，让学生直观地感知异面中不相交的两条直线并不平行，从而完善对于平行的认识。接着引导学生在找生活中的平行和画平行线的活动中进一步加深对平行的认识，通过画一组平行线间的垂直线段、量垂直线段的长度，进一步发现平行的“奥秘”，认识平行的本质。最后，王老师和大家分享了趣味滑雪视频，引导学生体会生活中的数学，学会用数学的眼光观察世界。

四节课后，上元小学汪健老师进行了《生态课堂，让学生在数学路上自由生长》的主题讲座。汪老师从自己的视角介绍了上元小学关于数学生态课堂的研究与发展，并结合教学实践，从学习环境、学习内容和教学方法3个方面分享了构建数学生态课堂的具体做法。

最后，戴厚祥副主任对本次活动进行了点评，他肯定了上元小学对数学生态课堂的研究，并结合“生态”对4节课进行了点评，给出了一些可行的建议。同时希望，上元小学在数学生态课堂的研究中多钻研、多提升，继续做实、做深。