序号

主讲人

讲座主题

讲座内容简介（200字内）

1

青年教师

读书汇报（开学初）

作为青年教师，需要不断充电不断学习，利用假期阅读专业书籍及通识书籍，学校的上元大讲堂平台会为青年教师的未来发展提供沃土

2

冯雯

四“因”抓优生，促英语教学质量提高

近年来我校英语教学质量取得较大的突破，原因是我校正视现状，找到自己的“软肋”，并达成一致观点——从抓优生入手，带动全员发展。这里的“优生”是指品学兼优的好学生。他们是班级中骨干力量，是各门学科学习的带头人，也是形成良好班风的榜样，能带动和影响全体学生共同前进。在教学中，我们做到面向全体学生，引领好优生，全面提高学科总效率，具体紧抓以下四“因”：因势利导，发挥优生优势；因材施教，实施弹性管理；因利乘便，强化自主意识；因人而异，“严”与“爱”相结合等四方面谈具体实施的措施。

3

王贤平

论文、案例撰写要求

论文撰写要求清晰、准确、逻辑严密。需要明确研究目的，充分收集资料，严谨实验设计，规范数据处理，最终得出科学结论。同时，论文应符合学术规范，引用文献需注明出处。

4

徐建干等

“我眼中的老教师”

教师在三尺讲台辛勤耕耘三十个春秋，秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，为学生为教育事业无私奉献，这种精神是师德的佳境，无关荣誉和得失。流年易逝，转眼三十多个春秋，当年朝气蓬勃的年轻人如今成为学校的中流砥柱。他们为学校的建设与发展立下汗马功劳！上元小学以你们为榜样！

每年6月份的教龄满三十周年纪念活动中，由多位青年教师向我们讲述“我们眼中的老教师”。以此宣扬上元正能量！

5

尹昌涛

走近生态导学

数学生态课堂体验式是数学生态课堂理念引领下的一种学习方式。这种学习方式，学生以熟知的生活情景和原有的亲身经历为媒介，通过新的观察、操作等实践活动，学习和理解数学，感悟数学魅力与生命价值的学习活动。通过体验学习方式，可以使学生个体在数学活动中，主动参与、智力投入、亲身经历，获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。

6

徐俊

青年教师读书和个人发展规划

作为一名青年教师，我深知自己的职业发展和成长对于学生的成长和教育事业的重要性。因此，我制定了个人发展规划，旨在不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育服务。要积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和知识水平。不断探索新的教学方法和手段，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。注重与同事的交流和合作，共同探讨教学问题和经验，相互学习和借鉴，提高整个团队的教学水平。