序号

主讲人

讲座主题

讲座内容简介（200字内）

1

胡婷婷

辛雅

多媒体应用与微课制作

“微课”是一种新型现代化教学形式，在课堂教学中发挥着重要的作用，它能有效提高课堂教学效率。作为教师，如果能够在课程的开发上重视微课，捕捉恰当有效的教学点，结合课堂教学的有效时机，使学生真正走进微课的学习。

2

冯雯
朱卉
吕一鸣

“核心素养”理念和“大数据”时代下的教学有效性

结合自己的教育教学工作，思考如何在基础教育阶段培养学生的核心素养以及怎样利用“大数据”时代下的现代化手段来提高教学的有效性。

3

汪健

《走向有思想的数学课堂——我的课堂教学研究之旅》

讲座以本人主持的两个课题研究为例，讲述了我从一个课题研究“小白”慢慢成长起来的过程。从与课题的“偶然遇见”到与课题的“相识相知”，一边摸索一边研究，在课题研究摸索的过程中总结了一些课题研究的具体做法和课题研究给自己带来的一些思考与收获。通过将课题研究与课堂教学紧密联系起来，往往教学中发现的问题就可以成为一个课题，而有目的的教学过程实际上也是课题研究的过程，课题研究的过程、成果对教师来说也是一种成长。

4

毛云

小语课堂求“真知”，质疑创新学语文

——例谈在小语课堂中践行陶行知“求真知”思想"

本文主要讨论了如何将陶行知先生教育理念中的“求真知”思想实践于小学语文教学方面。一、辨析何为“真知”，何为“伪知”，得出：客观上错误的是伪知；别人告知、但自己不理解的也是伪知。二、指出“伪知”在教学中时常出现，因此要学会辨别和质疑，做到三点：1、不尽信教师；2、不尽信书本；3、不学死知识。三、每个观点分别用两个教学案例作以说明，体现“求真知”思想在教学中的实践作用和意义。四、希望以“求真知”思想为第一步，继续践行陶行知教育思想。

5

徐建干

我如何做教科研

从论文的选题、切入点的精准把握、材料的收集以及论文写作等几个方面展开，列举出中小学教师论文写作的常见问题。比如：题目不知所云；照搬科研论文套路；缺乏逻辑性等。接着从论文的基本结构结合案例分析指导教师如何鉴别好的标题，摘要，关键词，正文，参考文献。徐老师通过实操演练的方法一步步耐心细致地教青年教师们如何充分利用数据库资源来进行材料的收集与整理。

6

范广杰

我是这样做课题的

曾主持4个市级课题、2个省级课题并顺利结题，范广杰特级教师以自己已结题的省级规划课题《核心素养视角下小学数学“学习单+”的实践研究》为例介绍做课题的操作流程，从选题论证、研制计划、申请立项、组织开题、实施计划、总结结题和运用成果深入研究这七个方面进行讲解。

7

张玉迪

粉笔字书写与练习

“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”。粉笔字是一门学问，更是一门教学艺术。张老师作为青年教师，写得一手好字，离不开她的耕耘练习。本讲座中，她从握笔姿势、笔力运用等基本技巧入手，重点介绍基本笔画写法、间架结构把握以及字的大小占位等，并进行板书示范。