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主讲人

讲座主题

讲座内容简介（200字内）

1

青年教师

读书汇报（开学初）

作为青年教师，需要不断充电不断学习，利用假期阅读专业书籍及通识书籍，学校的上元大讲堂平台会为青年教师的未来发展提供沃土

2

冯雯

四“因”抓优生，促英语教学质量提高

近年来我校英语教学质量取得较大的突破，原因是我校正视现状，找到自己的“软肋”，并达成一致观点——从抓优生入手，带动全员发展。这里的“优生”是指品学兼优的好学生。他们是班级中骨干力量，是各门学科学习的带头人，也是形成良好班风的榜样，能带动和影响全体学生共同前进。在教学中，我们做到面向全体学生，引领好优生，全面提高学科总效率，具体紧抓以下四“因”：因势利导，发挥优生优势；因材施教，实施弹性管理；因利乘便，强化自主意识；因人而异，“严”与“爱”相结合等四方面谈具体实施的措施。

3

王贤平

新入职教师培训之教学类相关制度关键性解读

教学类制度与教师日常教学密切相关。包含的教学常规内容有：“五认真检查”、“巡课和教学视导”、“教研组和备课组活动”、“教育科学研究”等。对新入职教师进行这方便的培训和要求，便于新教师快速融入学校，进入角色。

4

徐建干等

“我眼中的老教师”

教师在三尺讲台辛勤耕耘三十个春秋，秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，为学生为教育事业无私奉献，这种精神是师德的佳境，无关荣誉和得失。流年易逝，转眼三十多个春秋，当年朝气蓬勃的年轻人如今成为学校的中流砥柱。他们为学校的建设与发展立下汗马功劳！上元小学以你们为榜样！

每年6月份的教龄满三十周年纪念活动中，由多位青年教师向我们讲述“我们眼中的老教师”。以此宣扬上元正能量！

5

尹昌涛

走近生态导学

数学生态课堂体验式是数学生态课堂理念引领下的一种学习方式。这种学习方式，学生以熟知的生活情景和原有的亲身经历为媒介，通过新的观察、操作等实践活动，学习和理解数学，感悟数学魅力与生命价值的学习活动。通过体验学习方式，可以使学生个体在数学活动中，主动参与、智力投入、亲身经历，获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。