认真对待所上的每一堂课，真心对待每一个学生，践行大爱育人理念，是他们的职业追求。他们用自己的实际行动诠释着对教师这一职业的热爱与奉献。教师这一职业是平凡的，也是伟大的。对他们来说，用心教学，潜心育人，让自己每一天都过得充实而满足。

谆谆教诲，育人前行——范广杰老师

范广杰老师是今年江宁区引进的省特级教师，加入上元小学大家庭成为了一名上小人。

范特接任的班级学困生较多，在他加入班级的第一天就向之前的数学老师细致深入地了解学生的数学学习情况。接着又向班主任了解学生的家庭情况，不仅关心学生的学习还关心着学生的生活。开学后，范特发现学生最大的问题是失去了学习的信心，因此，通过找学生谈心了解学生的真实想法。课堂上通过分层提问让每个孩子都能够参与到课堂中来，作业中范特采取分层作业，让每一名学生都能够在自己的基础上有所收获。

课堂上精益求精，课后也是毫不懈怠。对于基础特别薄弱的学生，范特在延时服务结束之后，和家长沟通好，一直给孩子补习功课到晚上8点。学生到家，范特一一和家长联系，及时反馈沟通，有时甚至沟通到十点多。因为范特今年刚被区教育局引进，妻子还在老家工作尚未调动，范特一个人带着小女儿在江宁。一个人既要忙于工作又要照顾女儿。8点多，范特拖着又累又饿的身子回到家，还要给女儿准备晚饭，辅导女儿的功课。

多年来范特全身心心地扑在教育事业上，积劳成疾，肺部、甲状腺均有结节，多年的胃病也一直困扰着他。即便如此，范特仍是坚守岗位，勇往直前。哪怕是周末时间他也没有闲下来，和其他学科的老师一起到学生家中家访，了解学生家庭情况的同时鼓励指导家长如何做好孩子的家庭教育。在范特的耐心教导下，他所带的六（1）班的孩子们对学习产生了浓厚的兴趣，课堂发言也响亮了，成绩更是突飞猛进！

范特的眼中不仅有学生，更有学校青年教师的发展，因为他深知学校的发展离不开这些青年教师，他们的成长决定了学校的未来，决定了学生的未来。因此，听课并耐心的指导青年教师如何上好一节课。青年教师赛课过程中，更是参与到每一个环节中，从拟定思路，言语推敲，板书设计，评价语言等都进行了细心的指导。教师的成长更多的需要顶层设计，而课题研究就是很好的抓手，在范特的指导下，我校青年教师小课题研究也正如火如荼地展开。

相信在范特的引领下，我校教师也将抓住这成长的契机，一起参与到教育教学的研究中去，上小也将迎来日新月异的变化！

潜心教学，不忘初心——夏甜甜老师

夏甜甜老师是我校一名教学经验丰富、教学能力出众的的英语老师。她对待工作兢兢业业，对学生关爱有加。

她总是早上7点不到就在班上静静地等待孩子们的到来，让每一位孩子一进班就能领到自己的早读任务；透过她的班级窗户，总能看到她弯下腰精准校对每位学生的发音；经过她的办公桌，总能看到她找同学单独沟通、单独辅导。

在教学上，夏老师一直饱含热情。她总是精心的准备道具和学习任务，总能抓住孩子们的心，让夏老师班上的孩子在学中玩、玩中学。在夏老师精心组织下，原本单调的课堂充满了欢声笑语，学生们在你一言我一句的积极发言中获得了丰富的英语知识。孩子们都喜欢上她的课。

春风化雨，润泽心田——栾莉老师

走进栾莉老师的课堂，你会发现数学课会这么生动有趣。原本枯燥的数学知识在栾老师有滋有味的讲解中那么吸引人，难怪二(4)班的孩子们听得津津有味下课了还追着跑出课堂向栾老师分享自己的发现。

栾莉老师刚刚送走六年级的学生，欣然接受学校新的分工，任教二年级4班的数学兼班主任。栾老师在开学前期每天都在了解孩子们的情况，认真地记录下每一个孩子的特长以及不足，对每一个孩子做到了如指掌，开学初，栾老师就像认识了很久的朋友一样和二4班的孩子们畅谈，让二四班的孩子都感到很诧异这个新老师对他们的熟识度。小小的脑袋里都充满了对栾老师的敬佩。当栾老师说出某某同学一年级时的往事，又当栾老师提到某某同学的小爱好，学生被惊讶到了，因为他们感受到了来自老师的关怀和记挂。作为一名已经在上元小学从事教育教学工作近三十年的老师，栾老师执着地耕耘着，无论春秋还是冬夏，总看到她耐心辅导学习困难学生的身影，学生有了变化，栾老师总能第一时间察觉并及时了解给予帮助，正像栾老师送给班级学生的寄语“爱心之氧育真人，诚信之泉濯真知”，这也是她一直的教育追求。祝愿栾老师春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

严中有慈，慈中有爱——言华老师

“言”老师果然是“严”，这是我们初识她的印象，对待班级管理和学生学习，她有植根于骨子里的“完美”追求。班级纪律要求：入班即静，入座即学；班级卫生要求：整洁如新，光亮如镜；班级活动要求：步调一致，超越自我。所以无论你何时走进言老师一（6）班的教室，永远是那么整齐有序，明亮清新：桌椅一条线，绿植一条线，就连笤帚拖把的摆放也是一条线，班级水池里没有一点污渍，孩子们的水杯规规矩矩地放在收纳篮里，孩子们更是安安静静，班风纯正！言老师这是将学校当成了家，将学生当成了自己的孩子！所以，她的“严”中满含着慈！

这是学生和家长们对她的一致印象。学生在身心和学习上的任何波动，都逃不过言老师的眼睛，她不仅会和学生谈心，还会主动联系家长了解原因，商讨解决的办法，此时，言老师就像一位知心慈爱的长辈，语重心长，春风化雨。言老师的学生态度端正，习惯优良，基础扎实又各有特长！经言老师教过的学生都感受过她的严慈共济的关爱，所以学生对她总是“有怕有爱”。言老师对学生的爱有时也会“漫溢”。

放学时，当孩子们脸上滴了雨水，言老师会帮他轻轻地擦拭；每天的午饭时间，言老师会指导孩子们有序用餐，每天陪伴孩子们吃好中饭；课间，她经常走进班级，看护刚入学的小娃娃；放学了她仍不会马上离校，把班级的卫生再次检查，并为孩子们做好教室消毒，保障孩子们的身体健康。每每，言老师离校时，夜幕已降临，她瘦弱却挺拔的身影让人肃然起敬！

勤勤恳恳，兢兢业业——施莹老师

施莹老师作为我校音乐组的教研组长，为了让我校在音乐小乐器比赛中取得优异成绩，她每天早上一来到学校，就开始钻研如何在小乐器比赛中能够脱颖而出。中午一吃完午饭就开始带着孩子们沉浸于五楼的舞蹈房一起训练小乐器——吉他。对拍子不熟悉的孩子们，他总是细心的一对一指导指法，每个晚上她自主留下来，带着孩子们巩固一天的训练内容。在学校，只要看到施莹老师都会感觉仍一直沉浸在小乐器比赛的训练内容之中。

施莹老师从教二十几年以来对工作勤勤恳恳，兢兢业业。在每届的小乐器，集体舞，合唱，鼓号队等各类市区校级比赛，多次获得市区级优秀指导教师，在排练中，她认真负责，成绩斐然，特别是我校的集体舞在市区比赛中屡获一等奖，多次获得市区优秀指导教师；在教学中，她坚持让学生学会倾听音乐、享受音乐，充分发挥每一个学生的潜能，激发孩子们的音乐学习兴趣，让音乐属于每一个孩子，让音乐走进每一个孩子的心灵。

最美芳华，潜心寓教——谢晓凡老师

朗朗晨吟，孜孜暮读

循循善诱，谆谆教诲

目光中一抹温柔，右手却一刻不休。在上小，有这样一位娴雅淑静、平易近人的老师——谢晓凡。面对班主任赛课和语文赛课的双重高压，她也从不抱怨，办公室里，总见她伏案忙碌的身影；同事常常调侃，谢老师不是在改教案就是在改教案的路上。为了比赛能取得满意的结果，谢老师主动请教学校有经验的老教师，还一遍遍不厌其烦地在深夜空荡的教室中无生试讲，牺牲周末休息时间独自在安静的办公室一直不断地修改和完善自己的讲稿，精益求精的态度令人钦佩。

从教学环节的衔接到教学策略的实施，甚至细致到学习任务单的设置、板书的样式和字体的大小，不厌其烦，改了一遍又一遍。一分耕耘，一份收获，在赛课的道路上，她成果丰硕。同时，作为一名班主任，她对自己的班级也丝毫不松懈。如山的作业，她总是精心批阅，教室外，也总回荡着她亲切嘹亮的讲解声。年轻的她，春风化雨，年轻的她，务实求真，师泽如光，虽微致远！