2022年上半年南京市上元小学校本研修工作计划

一、     指导思想

本学期校本研修工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《教育现代化2035》为指南，深入贯彻落实国家教育政策和国家和省市区教育大会精神，以区教师进修学校校本研修管理工作意见为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作。以师德师风建设为重点，以推动教育高质量发展为主题，立足新发展阶段，着眼教师团队建设，扎实推进校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。

二、     校本研修活动安排表

（一）以师德建设的“教育智慧”树立立德树人的典范

坚持正确的办学方向，全面加强党对教育工作的领导，认真组织学习习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话、重要指示精神，把提高教师思想政治素质和职业道德水平贯穿校本培训工作的始终。继续认真学习市区教育局的有关师德建设的要求，引导每位教师：牢牢把握“廉洁从教”的师德主题，大力弘扬无私奉献精神，关爱学生，走近学生的生活，走进学生的心灵，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，进一步培养广大教师爱岗敬业和教书育人、管理育人、服务育人的高尚情操。

坚持不懈强化师德师风建设，引导教师掌握相关法律和职业道德规范，积极弘扬高尚师德精神，通过专题学习、事迹演讲、典型展示、体验反思等推进方式，有效开展师德教育，实现师德与师能整体协调提升。树立我校师德典型，大力宣扬我校先进教师典型事迹，形成重师德的浓厚氛围。挖掘我们身边的先进事迹，打造德能兼备的优秀教师队伍。

（二）用课题研究的“智慧成果”引领学校和教师发展

本学期，我校“十四五”规划课题两项市级立项、九项区级立项。立项的规划课题如火如荼地展开。上半年，邀请专家进行学校规划课题开题论证，继续深入开展课题研究。初步形成“学校大课题——教研组课题——教师个人课题”的课题研究样态和氛围，让课题研究的智慧成果引领学校和教师的发展。

（三）让科研活动的“智慧思维”促进教师专业的成长

（1）在学校课题的带动下，教师课题研究氛围浓厚，全校大多数教师都有自己的个人课题在研。各级个人课题的立项率和结题率在同类学校中名列前茅，课题研究质量也很高。本学期区级第十一期、市级第十二期个人课题继续开展研究，市级第十一期个人课题即将结题。作为学校教科研基础工作的重要组成部分，我们将继续延续前面的管理经验，积极组织教师认真做好区级个人课题申报培训、修改和市级个人课题的过程研究，力争提高区、市级课题立项率和课题过程研究做真、做实，继续提高个人课题研究质量。

（2）切实提升教师反思能力。“名教师是写出来的”。写什么？如何写？这是困扰绝大多数教师的难题。基于一年一度的市、区优秀教育案例、教育叙事评选活动，我们将一如既往地做好服务工作。各项赛事的参赛人数覆盖全校各层次教师，积极动员全体教师参加，组织专人网络上传，做好服务工作。学校还将组织由学科带头人、学科教研组长组成的评审小组进行校级初审，把校级优秀案例、科研成果等推荐到区里面参评，争取做到全员参与，确保获奖质量和数量。

（3）加强理论学习与交流。教师教育教学水平的提高和专业的成长离不开学习、展示、交流的有效平台。本学期，我们将继续依托“上元大讲堂”这个培训平台，建立健全校内菜单库，向区级推荐优秀的精品菜单。让省内外一流的教育大家走进上元，让上元一流的教育教学经验走向省内外。

（四）让团队建设的“智慧结晶”带动教师队伍迅速壮大

为了适应社会发展和教育改革发展的要求，学校需要不断完善教师队伍建设，造就一支业务精湛、研究能力强、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

“影子行动”师徒展示活动。为提升教师队伍素质，加快新入职教师专业成长，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，学校上学期9月份开学初以师徒结对的形式，在校内开展旨在骨干教师与新教师互帮互学、共同提高的“影子行动”。为使师徒双方明确自己的职责，提高活动实效，展示新教师入职半年来的风采，学校举行“影子行动”师徒展示活动，师徒双方以“同课异构”的形式对半年来的教学成果进行展示。

继续深入推进各学科核心团队培养计划，促使各学科骨干教师、年轻教师快速成长。工作思路为：在基础学科内筛选帮扶人选；与本学科骨干教师结对，要求每名区级学科带头人以上的骨干教师必须与一名教学能力薄弱的教师结对；教导处跟踪听课，找出关键问题，制定帮扶计划，做到“一人一计划”；定期举行师徒教学展示活动，及时总结帮扶成果；学校表彰帮扶出成效的团队。

积极开展青年教师发展班研修活动（三笔字、读书汇报等），本学期拟举办师傅结对成果展示评比。

（四）让丰富的“培训智慧”为教师成长加油、充电

我校具有规范的教师培训管理机制，学校成立以校长为组长的校本培训领导小组，亲自督促，抓好过程管理。学校积极筹措经费，确保用于教师培训的经费逐年增加。研修模式成熟，在校本研修的过程中，能较好地调到教师的积极性，让每一位教师能参与到研修的过程中来。

本学期，根据学校工作需要，积极组织谋划各类培训活动，初拟计划如下：

附：年度校本培训项目（上半年）

三、保障措施

1. 管理机制规范。我校组建了校本培训领导小组，成立以校长为组长的校本培训领导小组，亲自督促，抓好过程管理。

2．经费保障合理。学校积极筹措经费，确保用于教师培训的经费逐年增加。

3. 研修模式成熟。在校本研修的过程中，能较好地调到教师的积极性，让每一位教师能参与到研修的过程中来。

2022.3