开题明思路 研究促成长

2022年10月21日上午9时，江宁区中小学教学研究第十四期课题英语开题论证会在南京市翠屏山小学二楼会议室举行。参加本次开题论证会的有黄秀旺特级教师、宫文胜特级教师、徐全根教研员、孙勇特级教师、李长健特级教师以及南京市翠屏山小学和南京市上元小学课题组5名核心人员。

会上，课题主持人冯雯老师作《大概念视角下小学英语大单元整合教学实践研究》开题报告，从研究背景、研究现状、研究目的和意义、理论依据及核心概念的界定、目标和内容、研究重点、研究思路、过程和方法等方面详细地论述了大概念视角下如何进行小学英语大单元整合的教学，优化教学设计。

与会专家认真听完课题组的陈述之后，主要就课题的研究背景、内容设计的科学性、概念界定等问题进行了评析和交流，并提出了科学客观的意见和建议。  

教研员徐全根老师首先肯定了课题选题的意义与价值，结合新课标的实施，徐教研员也指出课题研究可以基于“整体教育”意义，合理组织主题、语篇等核心六要素。同时，徐教研员也指出课题的研究背景需阐述进行研究调查的必要性，建议要重视关于课题研究的目标和内容，要做到既简洁又充实。

宫文胜特级教师肯定了研究选题的新颖性，研究方法的可行性，同时结合新课表及实际教学情况指出，必须清晰阐述研究内容具体是指什么、到底要做什么，强调最终成果必须与主题保持一致，细分研究成果论文选题，以促进青年教师课题研究的成长

孙勇特级教师肯定了本课题组扎实的文献研究以及明确的分工合作，同时也精准分析课题的相关内容。孙老师依据研究目标在点评中指出:撰写内容的同时理应做到“内容和目标的一致性”，并进一步提出课题分工精细化、立足点真实化、研究点新颖化、报告格式规范化。

最后，黄秀旺特级教师充分肯定了课题内容的充实完整、选题明确、教研融合的意识性强。同时黄特级教师在点评中以省级课题的高要求指出，一篇报告首先要保证文本的完整性与统一性，标记页码，增加报告的可读性。其次要做到前后比例得当，警惕头重脚轻的情况。此外，他建议在教研的具体过程呈现到报告中，增加课题研究的可行度。

会议在紧张、热烈的气氛中圆满结束，专家们的专业引领、建言献策，点燃了老师们的研究热情，相信在专家的指导帮助下，在课题组成员的共同努力下，一定会收获满满！