青年显朝气，金秋结硕果

——江宁区小学英语青年发展班成员会课研讨活动

2022年9月22日上午，江宁区小学英语青年教师发展班成员会课研讨活动在南京市上元小学圆满举办。江宁区教学研究室小学英语教研员徐全根老师和江宁区小学英语青年教师发展班的部分老师参加了此次活动。活动共设三个会场，来自上元小学的冯雯、王芳、施文玲老师、空港小学的栾可莹老师、秣陵小学的朱琳老师、东山小学的许波文老师、月华路小学的周凯丽老师、晓庄实验小学的陈蕾老师和江宁中心小学的胡鹏飞老师，依次为听课老师带来了9节精彩纷呈的英语课，她们设计精妙、口语流利，给听课老师留下了深刻的印象。

主会场：报告厅

第一节课是来自空港小学的栾可莹老师执教了四年级上册Unit2 Let’s make a fruit salad的story部分，栾老师用一首欢快的歌曲调动课堂气氛开始课堂，并引入主题fruit。接着，栾老师用一个游戏让学生猜袋子里的水果，来教读新词，并教授新句型。在拓展环节，栾老师让学生跟着视频当中沙拉的制作步骤亲自动手制作沙拉，学生的参与度很高，课堂活跃。

师父陶花老师对栾老师的课进行点评，指出栾老师在每个活动开始前示范到位，能让学生在最大程度上理解并融入到活动当中来，也指出如果多让学生表达自己的想法和知识储备，效果会更好。

第二节课由来自秣陵小学的朱琳老师执教五年级上册Unit3 Our animal friends的story部分。朱老师的课堂生动活泼有趣，一开始，以一首朗朗上口的chant进行自我介绍，让学生们认识这节课的新老师，然后通过慢慢展示小猴子和小鸟的身体部位，最后出示全身来引入课题animal friends。在拓展环节，朱老师让学生在小组内描述抽取到的动物图片，并且其中一人需要表演动物，学生们积极性很高。

师父李静老师指出朱老师在课堂上教态亲切自然，新旧知识做到较好地整合，也提出这节课的知识点较为零散，在板贴设计中不宜繁杂，简洁的板书能突出教学重点。

第三节课由上元小学的施文玲老师执教五年级上册Unit6 My e-friend的story部分。施老师在课的一开始就向学生说明了她的课堂口号，并以游戏copy my words来拉近与学生的距离，再呈现Name card让学生熟悉自己。在整堂课中，施老师与学生配合默契，学生们踊跃举手发言，课堂表现出来的效果较好。

师父戴萍萍老师指出施老师在复述时有准确的示范，为学生提供了语言支架，并且有充分的小组活动，让学生有机会展示，也指出课堂延伸不宜过度，活动展示主要以陈述形式为主，将重点句型融入到问答形式中培养学生的语言运用能力。

第四节课是由晓庄实验小学的陈蕾老师执教的六年级上册Unit5 Signs的story部分。在导入 环节，陈老师用游戏Quick respond快速抓住学生的注意力，并由看到的图片逐渐引入课堂的主题signs。陈老师的课堂活动形式多样，学生对这些活动非常感兴趣，并且在小组活动当中，也培养了学生的团队协作能力。

课后，师父董薇薇老师指出陈老师的教学过程循序渐进，拓展活动有创意，能结合句型和生活实际操练在不同场景中不同标志的正确表达，有目的地培养了学生的思维能力和语言应用能力，也鼓励了像陈老师这样的青年教师有勇有谋，敢于展示自己。

分会场一：微格教室

上元小学王芳老师呈现的五上Unit4 Hobbies的展示课，开头以一首欢快的歌曲和游戏speaking shadow导入，自然引入课题，把课本中的知识与学生生活结合起来，加入了很多即时生成的语言，引导着孩子们自然而然地进行语言输出，各种巧妙的问题也激发了学生的思维。

   第二节课是来自东山小学的许波文老师展示四上Unit 2 Let's make a fruit salad的story部分，开始以chant进行自我介绍，吸引学生的注意力，并紧扣话题，创设make a fruit salad情境，将活动设置和教材巧妙融合，课堂教学由整体到细节，课堂气氛活泼而充实。

师父张顺凤老师指出许老师关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

 

第三节是来自月华路小学的周凯丽老师进行五上Unit3 our animal friends的展示课，教学设计层层递进，并与绘本融合，构建出语言支架，学生能够在此基础上进行输出，最后帮助陆龟建立朋友档案，引导学生大胆探索与发现，提高其思维品质与文化素养。

师父汪远老师的点评中指出，本节课教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。周教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。

   第四节的课堂教学展示环节中，来自江宁中心小学的胡鹏飞老师为大家带来了一节五年级的英语课Unit5 What do they do?的story部分教学，胡老师以一首chant活跃了课堂气氛，开启了本节课的教学，通过与学生关于job的讨论，自然引入课题。最后结尾播放的视频更是升华了主题：我们要尊重每一份工作。

师父陈洋洋老师点评中说在整个教学过程中，胡教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中引出，而不是生硬地把它搬到学生面前，这对学生灵活运用句型提供了基本保障。

分会场三：五（2）班教室

在五（2）班分会场，冯雯老师进行了五上Unit3 Our animal friends的story time教学展示，她围绕单元话题“animals”对本课内容进行了整合梳理，从欢快的歌曲开始，带着学生们从词、短语、句子到语段篇章的生成、问题的分层设置，用心照顾到每个层面的学生，力求保护培养学生的学习动力和积极性。教学中，冯老师充分利用小组合作，设计多种活动形式，在师生互动中巩固掌握基础知识，巧妙地通过师生问答到生生问答，再到学生运用句型展示，引导学生们从句型学习到实际运用的步步迈进。最后，红山动物园的动物认养计划让学生们在学习专业知识的同时感受本土文化，增强保护动物、与动物友好相处的意识，获得听课教师的一致好评。

这次活动增强了校际间的交流，为帮助广大青年教师快速成长起到了很好的促进作用。在活动的最后，教研员徐老师向我们表达了创办青年教师发展班的用意以及未来的发展方向，也鼓励了各位青年教师要勇于进取，勇攀高峰，不断地营造团结进取、互相促进的教研氛围。