上元小学语文教研组活动（一）

2021.9.28

一、活动方案

1.活动主题：优化作业设计 提高课堂教学质量

   2.活动背景：为了深入贯彻实施新课程理念和当下的“双减”政策，立足于三年级的实际教学情况，以课堂教学为重点，将作业与课堂教学有机融合，提高教师的自身素质，展开听课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学，深化语文课堂教学改革，致力于学生语文素养的形成和发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。

3.活动地点和时间：

  地点：南京市上元小学 后五楼微格教室

      时间：2021.9:28上午10:25-12:00

4.参加人员：全体语文教师  

5.具体安排：

二、活动报道

为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给青年教师一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。9月28日上午，语文教研组活动如火如荼开展。

三年级组董颖老师执教第四单元童话《总也倒不了的老屋》，董老师通过画图导入引入课文，让学生通过观察图片思考“这是一座怎样的房子？”，以此引入“为什么这座房子总也倒不了？”的问题。从是否能够去掉“准备”以及对“暴风雨”的理解引导学生从插图角度预测故事内容。

在课堂后半段，董老师结合学生的习字册，补充习题等作业，在随堂教学中渗透作业，优化了作业设计，如董老师依据文中的故事走向，将课文分为三部分教学，在教学猫和母鸡询问老屋时的语句部分时，董老师灵活运用作业练习单，让学生尝试扩写，并且在教学本课生字词时，运用学习单让学生及时描红写字，具有语文性和实用性。

随后，三年级组语文教师以董老师的课例为抓手，展开研究点评，同时，也探讨了在课堂中如何巧妙结合习题上作业，与教学内容有机融合。

三、听课记录

四、总结发言

   研讨最后，我校语文教研组长朱卉老师从加强作业管理、优化作业研究以及一年级起步教学三个方面向各位老师传达“双减政策”的核心理念。强调要健全作业管理机制，学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，保证难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。加强作业完成指导。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导，不得要求学生自批作业。并且强调了低年级不得布置书面作业等要求。全程认真传达分析“双减政策”在教学中的具体实施，各位老师仔细倾听并做了笔记。

以三年级组为例，初步形成了我校常态教学中“作业”设计方案：

1. 每节课留足10分钟左右的时间，让孩子当堂完成相应的习字册，补充习题，并将重点的书写和习题进行当堂讲解。（课堂完成）

   2.基础作业设计。汇编语文基础“每日一练”。由本组内的教师承担相应的课文，编写：写词语，课文填空等基础题型练习。（在校完成）

   3.作文设计。将小作文和大作文形成链接，小作文写片段训练，大作文注重篇的训练。（在校完成）

  4.增加朗读训练。教师可利用“晓黑板”进行朗读打卡，（在家完成）