下半年，各学校已经根据教育部“五项管理”精神，结合“双减”文件要求，于开学前先后组织了行政班子会，年级学科教师会，学生会，家委会等成员在认真学习“文件”精神，研讨学校“方案”初稿，对照文件要求积极修善《方案》及《预案》，切实减轻学生课业辅导和家长对教育教学负担的焦虑和担忧。为此，学校在实施中建立了长效机制，减负提质并驾齐驱，采取了“课程减负、课堂减负、作业减负、评价减负”四大行动，“增体育运动、增实践活动、增阅读积累”三大举措，“做好课后服务，做好督导评价”的两个“做好”让减负行动切实落地，稳步推进。 学校层面开展了如下相关活动，以实际行动落实好上级主管部门要求，以解家长和学生长期困扰的急难求盼的“+2”服务需求。

1、精准宣传“双减”政策，营造优质“服务”氛围。

各学校在学年初，不仅组织专班广泛宣传“五项管理”和“双减”是一项重要的政治任务，是一项重大的民生工程，是一项重要的教育改革举措。“五项管理”“双减”就是要让教育回归课堂，回归学校，还组织学习制订和修订了一系列“五项管理”、“双减”和课后服务的各项《规章制度》和《方案》。譬如：德育处制定《学生在校一日常规》、《课堂师生教育教学常规》等，确保学校教育教学秩序的正常和学习活动的开展，杜绝师生拖堂及随意占用学生课业时间的现象发生。教务处制定《作业布置工作要求》和《各年级延长课时服务细则》，在教师会和教研组长及备课组长会上做了全面详细部署，“两组”活动中研究建立科学化的作业设计与布置机制。为了提升一至九年级的“五项管理”、“双减”形势下的作业效率，各校专题召开由师生参与的意见征集会，从而达成师生一致的《课业要求》。并通过致家长一封信及网络平台征集意见方式，取得家长们的理解和支持。

2、精细落实“五管”内容，融合“+2”服务方案。

各校领导高度重视。落实“双减”政策措施真实有效。分层推进充分宣传。组建校长室牵头的落实“五项管理”及“双减”和课后服务工作小组，并将相关《方案》通过新一届年级组，学科组，家委会讨论通过，再通过会议全面精细布置严格落实各项规定，层层压实责任。比如，手机管理方案是宣传手机管理规定，争取家长舆论支持并参与管理；再如，作业管理方案是开展作业调研反馈作业数量质量和效度等结果给科任老师适时整改；又如，睡眠管理方案是在问卷调查的基础上涉及学校层面的立即整改，其它层面协助整改；再如，读物使用管理是确保借书班级和图书馆的借书管理制度落实等等。各校如此进一步将做好学生的“作业、 睡眠、 手机、读物 、体质”五项管理工作有机融合到校级课程计划和教育管理之中，深入贯彻“双减”政策就会将压力变为动力，真正让学校责任回归学校， 让家庭责任回归家庭。学校“+2服务”全面做到了让作业“精”起 来；将手机“管”起来；让睡眠“足”起来；让读物“广”起来；让“阳光体育+”体质健康“强”起来。为构建学校“课后服务体系”，将“五项管理”与“双减”工作相结合，将“5+2”全面课程计划融合发展。立足课堂，加大作业改革力度，关注“课后服务”质量，创设多元的课后服务平台，推进学校教育给学生和家长“双减”的使命担责，为学校教育教学提质增效。

3、精心管理“+2”服务，建设服务课程计划。

   各学校根据年级或年段特点，研制设置课后服务方案。无论小学三段式，还是初中二段式，均分为两个层面课后服务内容。即，小学课后服务A类主要是作业指导课和社团活动课。作业指导课上，学生自主完成家庭作业，遇到困难时任课老师会面对面指导，极大地提高了学生完成作业的效率。为了培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素养，学校开设了数十个社团活动课，涉及到音乐、体育、美术、书法、科学等学科，有的学校还结合校本课程的研究开设了多个精品社团，有花样跳绳、机器人、小器乐等。课后服务A类结束后，家长可以根据自己家庭的实际需要，再报名参加课后服务B类活动。学生可以自主完成作业、阅读等，学校组织教师进行管理。此外对少数特殊困难的家庭学校还实施延时托管服务，学校设有“安心驿站”，解决下班特别迟的家长后顾之忧。初中课后服务既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，同时开展校内课后服务的“加法”。学校校内课后服务除基本的学科提优补差辅导外，还开设了诸如校本特色的诗社、书法、陶艺、机器人等社团活动供学生选择，充分发挥学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，多措并举，提升课后服务质量，让学生充分张扬个性，实现全面发展，得到了学生及家长的一致好评。

4、精致构建督导机制，健全服务督导方案。

建立家长监督机制。因为作业减负与否最有发言权的是广大学生和家长，所以学校积极组织并引导学生和家长参与监督。开学初，学校发放“致全体家长的一封信”，既对“双减”政策进行了全面宣传，也对家长提出了“双减”背景下学校的任务要求，诚请家长参与监督，形成“师生良性互动”“家校合力互助”的格局和效果。只有建立常态化评估检查机制。就可以结合常态化的随机听课、教学视导、“五认真”检查等方式了解学生的作业布置与完成情况，也可以利用家长会、家校通等方式进行调查，还可以借助邀请学生代表座谈、家长代表电话访谈等形式来了解实情，掌握真实现状。各学校重点是做好四个方面的管理与评价工作：一是教师个人的规范管理与评价，通过听课、查阅教师个人“五认真”等方式来落实；二是班级的规范化落实与评价，通过对班主任或任课教师的访谈，对学生或家长访谈等方式来落实；三是年级部整体推进与评价，通过作业公示制的检查来落实；四是学校各科作业设计研究与评价，开展校级学科作业设计评比来落实。四项评比以激励表彰为主，个别提醒或校级通报为辅，不断督促全体老师始终坚持从学生健康成长的高度，从为学生、家庭减负的高度认识“作业减负”要求，做到作业必须精选精练、有做必批，有错误必反馈。倡导教师布置个性化作业，一是关注作业内容的趣味性和选择性，二是关注作业形式的实践性和综合性，以作业设计与作业完成为切入点，提升教学理念，改进教学方式，实现“让每一名学生都获得充分发展”教育愿景。

5、精品呈现服务内涵，佳绩彰显“双减”效率。

针对“双减”政策和课后服务的落地落实，切实减轻了学生的作业负担和课后培训的负担，也切实减轻了家长辅导作业的负担。从根本上增加了学生睡眠的时间、阅读的时间、动手实践的时间，也增加了家长和学生亲子阅读和亲近大自然的机会。这些丰富多彩的科技、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣社团活动内容丰富、生动活泼，让学生的课后生活在动与静，文与武，传统与现代间熠熠生辉。学生开阔了视野，陶冶了情操，发展了特长，找到了自信。学校的精品社团“韵动上元”啦啦操社团和“羽”众不同羽毛球社团、“创客空间”机器人社团都取得了骄人的成绩，实现了学生成长和学校发展的双赢。

学校存在的问题：

无

学校整改措施：

无

责任督学意见：

学校在秋冬季疫情防控和“双减”及课后服务双重压力之下，全面推行“双减”落实落地和课后服务有为高效是一项必须长期坚持与坚守的“惠民暖心”工程。我以为必须要坚持做到“四个一心一意”。

一是“一心一意”追求+2课后服务扎实高效。结合中小学实际和学校办学理念量身制定课后服务工作方案；分年级制定详实的作业设置方案，保证将学生学业负担真正减下来。让家长心理担忧减下来。

二是“一心一意”追求+2课后服务落地落实。充分借助园区高校资源丰富社团种类，提升社团质量，优化课后服务环境，保证课后服务质量。努力做到精细化、优质化。让学生、家长享有真正获得感。

三是“一心一意”追求+2课后服务满意度。学生反映作业明显减少、睡眠时间增多、活动更加丰富，课后服务工作就一定深受家长和学生普遍欢迎和喜爱。

四是“一心一意”追求+2课后服务总结反思。“5+2”课后服务工程的效果就是看是否实现了学生家长的“双减”目标，是否提升了学生家长对教育供给的满意度，获得感，幸福度。

由于“5+2”课后服务实施近一学期，成绩与问题共存。一是“减负与增效”的策略有较大改善空间，家校合作推进“双减”策略有待进一步优化，优化作业设置方案还有很多老师不能适应跟进。二是需要学校和家长委员会将加强对课后服务工作的监管监督评估评价，针对存在问题及时修订学校课后服务相关制度，确保学校课后服务工作持续高效开展。呈现减负与增效“双赢”的良好局面。

学校“双减”实景（部分图片）：

“双减”常态化活动图片

“双减”常态化受表彰照片

校长（签字）： 纪四清                  学校盖章：