南京市上元小学举行“青年教师展示周”活动

2021年5月31—6月4日，第十五周，南京市上元小学举行了“青年教师展示周”活动。本次活动由上元小学教导处精心策划组织。参与展示的青年教师为学校青年教师发展班学员，覆盖语数外三门学科。每天上午每门学科安排1-2节展示课，下午分学科由指导教师组织进行集中研讨、评课。除上元小学青年教师发展班的指导教师及学员外，还特意安排了南京晓庄学院大一见习生全程参与活动。

  语文学科参与展示的均是近两年新入职的新教师。第一天，入职第一年董颖老师展示的是二年级课文《祖先的摇篮》。课堂上，教师鼓励学生大胆想象祖先在原始森林中还会做什么，表达了作者向往美好自由生活的情感。课堂教学中教师采用了听声音、开火车等多种组织形式，激发学生的学习兴趣。下午，董老师在研讨会上还详细阐述了自己的教学设计意图。  

第二天是儿童节，上午张玉迪老师带着四3班同学们学会用动词写小作文。课堂上，同学们思维活跃，紧跟老师的节奏。下午，晓庄学院见习生共同参加了六一游园活动。

第三天也是收获颇丰的一天，上午见习生跟随六年级语文教师参加了在江宁实验小学举行的六年级复习课教学专题研讨活动。下午又赶到附中分校参加江宁区习作板块专题教研活动。一天两场不同主题的大型教研活动，观摩了不同年龄层次教师的总结复习课及低年级的写作课，收获颇丰。

最后一天，宗颖老师给二4班小朋友上了《小毛虫》一课。学生的读书声非常有感染力，课堂气氛也很活跃。即使天气闷热，但是不妨碍同学们上语文课的激情。下午，宗老师详细阐述了《小毛虫》一课的教学设计意图。

数学学科，五年级参与展示的三位老师共同完成了《解决问题的策略——转化》三课时的授课。从第一课时的图形到第二课时的计算再到第三课时的综合运用，完整的一章内容给见习大学生展示出教师上课的完整教学设计思路，让他们对教材的认识更具体化。课本与课堂的联系衔接更紧密，让他们更加直观感受教学过程中的循序渐进。

同学们在微暖晨光下，绽放青春活力，他们脸上洋溢着笑容。在课堂上，同学们坐姿端正、认真听讲、举手积极，热情地配合老师。

在上元小学见习的一周恰逢学校六一儿童节，节日庆祝活动中的欢乐气氛，内容丰富的班级才艺展示，热情好客、展现自我的同学们给大一见习生留下了深刻的印象。让见习老师跟孩子们一起愉快地度过了六一儿童节。

在每天下午的教研活动中，展示教师分享他们的教学设计思路，并请见习教师交流看法。有几位老师是刚刚入职的老师，还顺便介绍了刚刚参加的入编考试，让见习大学生对以后的学习内容有了更充分的了解，让他们对教师这个职业有了更清晰的认识。

英语组安排了五节优秀的青年教师课堂教学展示。在袁海燕老师的课堂上，学生们通过表演课文，画出课文内容这样的方式，从而能够更加容易理解课文而达到顺利背诵课文的目的。从课上同学们积极举手回答问题就可以看出，这种方法深受他们喜欢。在袁老师的课上，能让听课教师感受到自然拼读的重要性，并会在以后对自然拼读展开进一步的学习研究。

而陈祖珣老师能够调动学生上课的积极性。陈老师每堂课都会分组计分，哪组同学回答问题多就给哪组多加分，课后评选出分数最高的一组，累积次数就可兑换奖励，提高了学生的上课兴趣。

施文玲老师的课以歌曲，猜谜，游戏等多样丰富的形式来导入课文，在一开始就牢牢了抓住了学生们注意力。另外，action time环节，她会让大家自己提前准备好台词道具进行表演，这能够很好地锻炼学生的综合能力。

赵静老师则展示的cartoon time的教学设计。赵老师在PPT上准备视频，给同学们配音，以此来锻炼大家的语音语调。另外，老师还在PPT上展示出了几幅有趣的漫画，让同学们两个人为一组表演有趣的故事，编对话，同学们都跃跃欲试。

王青兰老师上的是评讲试卷的课。在评讲试卷的过程中，她会时不时地到班上转一转，检查一下同学们，有没有认真的听课。同时她会让学生主动地询问不会的题而来，进行针对性的解答。