经过实地督查发现：学校能够围绕《推动“五项管理”落地见效 促进学生身心健康发展》的通知和视频会议精神及具体安排部署要求，认真制订和完善“五项管理”的行动计划，建立“五项管理”的工作制度和机制，精准施策让保障机制起作用，让禁止措施有效果，让规范行为有考核，让“五项管理”落实落地，做出来了阶段性卓有成效工作。现将本次实地考察督查工作中发现的特色与亮点汇报如下：

1. 学习认识不断提高。

   自年初及5月20日以来，学校领导和教师认真学习观看“教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会”，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实2021年全国教育工作会议精神，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，了解其他地方典型经验和推进落实举措等等会议精神。为了确保“五项管理”全面落地见效。结合教育部领导讲话。有关司、局、负责同志的解读“五项管理”文件精神及教育部推进落实工作方案和专项督导方案。 我区内中小学校又一次行动起来，分管校长牵头组织领导班子成员深入学习分析研究“五项管理”已有的《方案》及其配套的办法和做法，查找不足列出问题清单，立刻组织整改，让“五项管理”真正管起来，努力促进学生健康成长，促进教育高质量发展。

2. 精准措施不断到位。

学校在原有常规管理的基础上，分别完善制订了《学校学生手机管理办法（方案）》、《学生“一日常规”精细化管理细则》、《学生体质健康教育管理方案》、《致家长的一封信》、《家校联系卡》、《微信公众号》、《一键通》等等制度和机制，让中小学“五项管理”在“小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀”的氛围中，更加全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务和具体行动，从不同方面体现着贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，也是教育系统同仁的重大政治责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，学校已经把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

3. 形成合力不断提升。

当前，学校“五项管理”管理目标明确。工作重点和主攻方向明晰，坚持效果导向，见到了实实在在的成效；职责分工清晰，管理责任进一步压实，制订重点任务清单，理清责任链条；责任人明确，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责；工作方法得当，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作精准化程度和精细化管理水平。扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督评、常态化，在本学期学校“五项管理”要全部落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效。将“五项管理”纳入区（县）域义务教育质量评价范围，纳入今年区域教育督导一号工程，确保有关要求落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功。

学校存在的问题：

无（完善细节方面已经现场反馈）

学校整改措施：

无

责任督学意见：

经过督查，发现学校亮点可变优势：一是作业管理有成效。制订《上元小学作业管理制度》，将学生减负工作纳入教研工作，转变教师和家长教育观念，不断向课堂要效率；进一步规范学生作业，有效性和针对性的做到少而精。二是重视学生睡眠管理。借助健康教育进校园活动，开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。三是规范学生手机管理，按照《方案》要求全方位发力并发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。四是加强学生读物管理，专人管理，营造氛围。开展并参加各级各类读书征文比赛活动取得了较好成绩。五是重视《学生体质健康标准》,通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，开展学生体质健康测试，做好数据全面真实分析，及时向家长学生反馈。同时，学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理考核绩效之中。让这些做法不断优化形成经验扩大影响。

学校“五项管理”工作（部分图片）：

校长（签字）： 纪四清                  学校盖章：