活力课堂，妙趣横生

——南京市上元小学英语组课堂观察活动

春回大地，万物复苏，英语课堂也同样朝气蓬勃，充满活力。2021年4月12日下午，为了更深入地研究生态育人图景下小学英语对话互动的适切性，上元小学全体英语组教师共同开展了本次以“课堂观察”为主题的教研活动。此次教研活动主要分为两项进行：教学展示和课堂观察量表修改。

展示课上，王芳老师用其生动活泼的语言，采用了玩游戏，听歌曲以及free-talk等丰富多彩的活动为大家带来了一节精彩绝伦的英语课——《What time is it?》。首先，在warm-up环节，王芳老师贴合本节课的主题，设计了tik tok钟摆似的手势舞，并将其穿插在每个课堂环节中间，活跃了课堂气氛，引起学生的兴趣。接着，lead-in环节，“一分钟小嘴不停说”的free-talk接龙活动，不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且增进了同学之间的感情。王芳老师又播放了一首数字歌，带学生们认识表示数字的新单词，为接下来学习时间刻度做基础。王芳老师还用了一个时钟，采用游戏的形式，引入本课的核心句型“—What time is it？—It’s ... o’clock.”并顺利引入到新课文的学习。

在新课文的学习中，王老师又采用了分层渐进的学习方法，先看课文的动画，让学生们大概了解课文内容，然后又让学生们听课文，圈出文章中提到的时间，这样既深入地学习了课文，又锻炼了听力。接着王老师采用了任务型阅读法，让学生们自读课文，将课文中的时间和活动匹配起来。课文梳理完之后，王芳老师给同学们说明读课文的技巧，带读之后又安排小组合作学习，学生们都兴高采烈选择自己喜欢的方式读课文，或齐读，或分角色读，或表演，每个同学都积极参与到课堂活动中。最后，王芳老师给大家带来一篇小故事：麦兜的一天，学生们能用今天课堂上所学到的句型描述绘本上的内容。整个课堂生动活泼，孩子们踊跃举手发言，乐于表演的积极性感染了每位听课的老师。

展示课结束后，组内反思又兵分两路，一组参与此次展示课的教研磨课，一组讨论课堂观察的量表设计。参与磨课的老师们给王芳老师的这次展示课提出了宝贵的意见和建议。

参与课堂观察量表设计的老师们根据课堂内容的反馈，发现观察过程中量表不便于记录的问题，设置了各环节的核心问题，优化了观察量表，提高了观察活动的科学性。本次活动细化了课堂观察的方方面面，营造了浓厚的教研氛围，教师的能力和素质将有更大的提升。