寒流中的暖阳

——上元、上峰开展结对送教活动

2020年11月23日下午，天公不作美，寒风裹挟着阵阵小雨，让人瑟瑟发抖。但上峰小学老师的心里却漾起阵阵暖流，因为上元小学三位科学学科带头人为上峰小学的老师们，尤其是科学老师带来了一场精彩的教研展示活动。

   活动分为三个环节进行。环节一：由上元小学端家丽老师上教研展示课。    端老师执教的是五年级上册《简单的电路》一课。本节课从上一单元光引入，直截了当：生活中的人造光源多数来源于灯，那灯怎么亮？快速调取学生的生活经验和已有认知——电源、导线呼之欲出。有了电池、导线、灯泡，一般来说就是学生猜测灯泡亮的连接方式了，画一画，端老师在学生猜测之前设置了一个观察和汇报环节：认识导线、电池、灯泡结构，这样就让学生形成了一个系统思维。在系统观察和分析的基础之上能够将自己获得的有效信息之间建立联系。我们可以看到学生在猜测后的汇报环节更有依据、有想法，学生思维训练的扎实体现得淋漓尽致。

   环节二：上元小学王贤平老师评课。王老师就端老师的课，围绕本次送教活动主题——“关注学生思维，提升科学素养”展开点评，谈了自己的收获和看法。与会老师们都各抒己见，与送教学带们进行了零距离交流、研讨，气氛热烈。

环节三：上元小学孙娟老师带来的主题为《优化中长期课外探究活动的策略》的讲座。孙老师从“中长期课外活动的意义”、“教材中的中长期活动”、“中长期活动的现状”、“我们的实践与感悟”四个方面展开，结合自己多年教学时间以及切实开展的课外探究活动，深入浅出地为听课老师们介绍了开展中长期课外探究活动的策略。一张张精美的图片，一个个真实的活动，深深吸引着每位听课老师。最后，孙老师提出“培养孩子的科学素养，既要落实到一节一节扎实的科学课中，也要落实到一个又一个有趣有效中长期探究活动中！”与大家共勉。

   通过本次活动，真的让老师们受益匪浅，不仅从中学到了教学方法和技能，还经历了一个真真切切的教学研讨过程。