上元小学语文组进行江宁区教研组长会议活动二次传达暨教研讨论活动

为了全面提升学校语文教学水平，进一步合理化和规范化开展全校范围内的有效阅读和作文教学，促进语文教师专业化发展，提高语文课堂教学质量，打造有效高效课堂。9月15日下午，南京市上元小学在五楼微格教室举行了“新学期，新‘变’化”为主题的语文主题教研活动。本次活动主要分为两个环节：传达区小学语文教研组长会议有关精神以及制定本学期教研组工作计划。

首先，朱卉老师传达了在区小学语文教研组长会议活动的有关情况，概括讲述主题教研活动具体事项：1教研活动要带着问题去预设活动。2.特别强调了：平时教学中拒绝“刷题”，不要做太多练习。随意乱用教辅。3.本学期的教研重心以专题化教研为主，关注语文要素的落地生根。4.关于区级公开展示课的工作布置。

接下来朱卉老师给各位语文老师讲解今年我校语文教研教学的三大主要“变化”。

一“变”——课外阅读推进

书籍是全世界的营养品。为了培养学生的读书兴趣，提高学生阅读能力和言语实践能力，丰富学生的语言积累，在朱卉老师的带领和语文组优秀教师的努力下，各年级都推荐出适合本年段阅读的必读书目和选读书目。

会议中，朱卉老师进一步强调了需保证学生每日在校的阅读时间和提及了学期结束的阅读反馈的重要性，语文教研组旨在通过学校较为系统的“推荐阅读”，使上元小学的孩子们可以享受到名著阅读带来的快乐，语文学习的趣味，让校园中弥漫着浓郁的书香。

二“变”——作文的誊抄与批改

会议中进一步明确了中高年段作文“大作文”、“小作文”分开管理规范和两种作文不同的批改要求，更新了新学期学生作文的誊抄与教师批改方式，在减轻了教师工作量的同时，切实提高了学生作文的价值和作用。“从生本出发，从细节出发”，在学校的支持下，上元小学打造了一套具有学校特色的，专属于“上小人”的习作本——3-6年级每个年级都有自己独有的颜色，这也为习作增添了一丝乐趣。

三“变”——精选教研课

不同于以往的每学期人人精心准备一节校内教研课，今年起，语文教研组试实行每年级以“集体”为单位，本年段语文教师只需共同精心打磨一节教研课，然后在语文大组内进行公开展示，在集体观摩后再由其他年段老师进行评课、交流和研讨。这在一定程度上促进了语文教师之间对于课的交流，为我校的语文教学的交流提供了一个很大的平台。

此次教研活动，使全校的语文老师明确了任务、理清了思路、达成了共识、鼓足了干劲，为提高我校语文教学教研水平，顺利开展教研工作奠定了基础。