关注算理，落实算法，发展素养

—记南京市上元小学数学组教研活动

      为进一步优化计算教学，切实提高数学教师的计算教学水平，2020年10月15日下午，南京市上元小学数学组全体教师在五楼微格教室进行了“关注算理，落实算法，发展素养”的主题教研活动。

    这次教研活动分为两个环节。第一环节：徐建干老师给大家展示了一节计算课的教学——《整数除以分数》。课堂中，徐老师特别注重学生对算理的理解，让学生通过自主探究、小组合作、交流讨论，汇报成果等活动理解整数除以分数的算理，充分调动学生的积极主动性，教学之后设计了有层次的练习进行及时的巩固。课堂气氛活跃、有序。让学生体会到了数学的趣味性，激发了学生学习数学的浓厚兴趣。整堂课环节紧凑，由浅入深，循序渐进，取得了良好的教学效果。

   第二环节：结合上课内容，围绕主题进行研讨。首先，徐建干老师对自己的教学设计进行了说明。接着，经验丰富的老教师们也从不同的角度和大家交流了对本节课的不一样的理解，同时给出了一些可行的建议。吕一鸣老师提出本节课可以通过画图来帮助学生理解算理。冯晓萍老师认为本节课重点在于算理的理解，学生在掌握算理的基础上去记忆方法会更好。吴越老师认为本节课的学生的学习需求不强，在前面讲解例题时学生没有画图的需求，导致学生在后面例题探究时理解不到位。尹昌涛主任提出了本节课中平均分和包含除的分类问题。最后，詹主任对这次数学组主题教研活动提出几点建议，她认为徐老师对于教材的研究非常深入，值得青年教师学习，同时认为本节课总体层次非常清晰，但是在例题的处理上不够细致，要给学生一点主动性，在计算方法的得出方面比较生硬，先感知，再发现，最后总结会更好。