立足常态教研，互学习共成长
—记南京市上元小学数学组教研活动

为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨提高课堂效益的新思路、新路径，2020年6月11日周四下午，南京市上元小学数学组全体教师在五楼微格教室开展了生动丰富教学研讨活动。
   活动首先由徐建干老师为大家展示了一节精彩的数学课——《圆的认识》，徐老师注重联系学生的生活实际，启用生活中的素材开展数学教学，让学生主动参与知识的建构过程。以学生的已有经验为基础，让学生通过观察、操作、交流等活动加深对圆的认识，放手让学生通过折一折、量一量、画一画、比一比等活动自主探索，发现圆的特征。

“理不辨不明，课不磨不精”，其实在这之前，徐建干老师已经带着他的徒弟汪芳媛老师对这节课进行了多次打磨。汪芳媛老师已经在6月4日、6月8日进行了两次试上：每一次试上之前，集体备课团队的老师们一起研读教材、出谋划策；每一次试上之后，集体备课团队又积极研讨、及时调整。

课后，徐建干老师和大家分享了对教材的理解，对教学设计进行了解读。在此基础上，全体数学教师再一次进行了研讨，尹昌涛主任特别提出了本节课的数学文化的渗透，经验丰富的老教师们也从不同的角度和大家交流了对本节课的不一样的理解，同时给出了一些可行的建议。汪春生老师认为组织学生探究圆的特征活动时，可以再放开一些，给学生更多的机会去表达去体验。冯晓萍老师从学生的已有经验出发，提出了圆的特征可以放在课前做一些前置性的学习。栾莉老师就学生的小组学习提出了指导建议……

就是这样的青蓝结对，一课多磨常态化的教研活动，给教师们提供了交流分享，互学习共成长的平台，相信每一位老师都有自己的收获与思考！