停课不停学——上小青年教师杜秋锦学习展示（22）

假期中的书香

大家好！我是杜秋锦。由于疫情的影响今年的寒假开启了马拉松模式，我们的室内成了最好的活动学习场所。作为上元小学的青年教师发展班的一员，我深知自己在学习和工作上还有很多的不足。于是我利用起了这次假期来充实、丰富自己。我精读了教育类专著《小学教育学》、《教育学理论基础》以及文学类名著《中华上下五千年》、《道德经》、《汪曾祺小说全编》，还浏览了由贾平凹主编的杂志《美文》。我在这里想着重和大家分享一下《小学教育学》给我带来的不同于其他理论教材书籍的感受。

在这段时间里我拜读了由曾文婕，黄雨全主编的《小学教育学》一书。这是一本教材类的书，书中从学生、老师、课堂三个维度介绍了小学教育的应该遵循的规律。本以为教材类的书籍非常枯燥无味的我，尽然也从头到尾读了一遍，还想多读几遍。《小学教育学》这本书架构清晰语言朴实、诗意、形象而充满激情，字里行间处处流露出施教者的真诚与谦逊。书中以作者的小学生写真开头，道出了小学生的心里话，让我仿佛回到了我的小学时期。不同于其他教材类的书籍让我更多的体会到了有感情的谆谆教诲。阅读此书，我在激动、赞叹、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了未来和希望。

书中教师板块作者以教师的口吻说：“做最好的老师”不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的我与昨天的我相比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”

“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。”作者强调自己和自己比。不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。作者现身教材，让做为读者我的感觉到了歇斯底里的呐喊。所以我说它不是一本教材而是以为声情并茂的老师。

书中告诉我们：“‘做最好的老师！‘是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是’竹杖芒鞋轻胜马‘的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。

孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们应该手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分鼓励，为他的每一进步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容吧，让我们无私的爱来面对学生的错误，——因为，爱学生就等于爱自己。

书中还介绍了许多在教育实践中好的做法，也以二维码的形式呈现出来，让我们更能形象的通过案例了解教师素质提升的方法。读后，让我心里极不平静，这不正是我作为青年的我所急需的吗，是的，他不是一本教材而是一位带有感情的老师，一位时刻在陈情的学生，一个声情并茂的课堂。

（从学生角度分析课堂声情并茂）

（书中二维码的案例，极力推荐可以形象看到教学中的模范范例）

（书中包含多篇小学生写真作者以学生口吻吐露小学生的心声，情感细腻语言朴实生动。）

（喜欢做做笔记：书中对老师课堂的理论指导粗笔勾画加深记忆。）

在这个假期我能有幸结识他—一本充满感情的教材，指导我下学期的工作和学习幸运至极。让我从情感的角度深层次的了解了学生，了解了老师。有人说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名青年教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，以发展的眼光对待学生，从容的心态对待工作。对学生永远都说“你能行”！给与学生的是切心的理解、充分的信任、无间的亲密。学会分享，做倾心的听者，走进孩子的内心，蹲下身子平视他们。分享孩子的喜悦、分担孩子的苦恼。用真诚的语言赞美，用美丽的心情对待。学会宽容，用开阔的胸襟、恢弘的气度对待孩子，敞亮自己的心智，灵活自己的头脑，活泼自己的思想，阔宽自己的眼界，学会合作，对于不同能够理解，对于差异能够尊重，对于另类能够接纳。妥协与坚决并存，隐忍和张扬共处，退让与坚持同行，放弃和追求共振。

假期里除了阅读专著类的文本，我又再次回顾阅读了文学类的文本《中华上下五千年》了解到历史中很多曾经只熟悉名字的人物的细节已以及对历史和文学史做出的贡献，相信在以后的教学上和个人成长中也会大有裨益。

孙过庭曾说“一点成一字之规，一字乃终篇之准。”低年级以识字为主，作为一名语文老师字的书写也是极其重要的。所以也会偶尔练一练。偶尔拿起笔静静心神也是非常惬意的事情。

读书无疑是闲暇时间最好的解读方式，但我还是做了些其他的活动的带大家看看，上学期在教学中受到王锦老师的启发在上课时可以用图画的形式表现课文内容，苦在绘画技艺不高，所以在假期里也练了一些能在黑板上快速呈现的简笔画，希望在新的学期里能够在黑板上画的快一些。

以上是我自己的学习之路。我的工作也从未停止，在假期里我为我们班停课不停学做了很多套方案，最终以每个星期发确切的学习活动规划表，再让小朋友自己发挥自己学习和生活的内容，老师鼓励评价为主的活动方案实施下去。

（建立停课不停学群帮小朋友们助力）

（在假期里帮助小朋友规划学习，并以打星的方式鼓励每一位小朋友。）

总结：这个被病毒侵蚀的寒假但也是一个给于我们最多时间的寒假，在这个寒假里我收获颇多。看到小朋友们在这个特殊的假期依然能够笑口常开精神满满，开心至极！希望在下学期的教学中能够让自己和孩子们更上一层楼。

中国加油！武汉加油！2020的我们加油！

文字编辑：杜秋锦

排版：谢晓凡

审核：王贤平