停课不停学——上小青年教师刘杰妮学习展示（13）

2020年的春节非比寻常，由于疫情的影响，让我们的开学时间有所延迟。作为一名初上讲台的青年教师，除了积极响应教育部“停课不停学”的号召外，合理安排自己的假期生活也成了自己的工作重心。

“凡事预则立，不预则废。” 初入职场的我，可以说是个“教学小白”，只有早做计划、合理安排，才能让自己度过一段充实而有意义的寒假生活。我深知寒假是一次深度学习的机会，于是就给自己罗列了几个需要完成的目标。我的假期计划分为核心任务和日常任务两个部分。核心是指计划重点要学习的内容。例如，挑选三本左右的教育类图书进行阅读，完成一篇教育案例的写作。常规任务则是为下学期所做的一般课程准备及相关学习；一些生活技能的学习（烧菜、练习书法等等）。

假期快要结束的时候，谁也不曾想到为了疫情防控，开学时间一拖再拖。我们班的孩子们差不多都是宅在家里，长时间的闭门不出，对许多孩子来说都是人生的第一次，因此他们难免会出现思想上和情绪上的烦躁不安。确保“停课不停学”的顺利开展，配合家长，安抚好学生的情绪，是我的首要职责。我通过QQ班群与家长进行线上互动，家长大多都是咨询一些孩子的学习问题，如：孩子在家不学习，总是玩怎么办？老师，我家孩子的字写得太难看，怎么办啊？老师，孩子总是不能坐定写作业，太活泼好动了，老师你有什么办法吗？面对这么多的“怎么办”，我除了强化与学生的沟通交流，对学生的练习进行一些批改指导外，还借助谈心、讨论、鼓励、做游戏等一系列途径及手段来解决孩子和家长的后顾之忧，以确保孩子在家也能学到知识，掌握本领。

指导学生安心在家学习是我的主要任务，但是寒假也应该是教师“充电”的最佳时间，通过汲取新的知识、新的理念，不断丰富自己。闲下来的时候，是一个人静静地看书的最佳时间，歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”那么，不妨趁着难得的长假就多读点书吧！我平时就比较喜欢关注孩子的心理，简·尼尔森的《正面管教》可以说给了我很大的启发。本书的作者希望为家长提供一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，让孩子在和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，从而获得良好的学业成绩。另外，通过阅读这本书，使我对良好师生关系的建立有了更加明确的认识，也让我在教育这条路上增加了不少信心。我的教育案例的之所以能够顺利完成，就是从这本书中学到了不少妙招。相信看完这本书的解读，你也会找到应有的平衡。

平日里忙于备课、写教案、辅导学生，于是“没时间”也就成了我停止前进的理由。目前可受自己支配的时间多了起来，为了让自己多充充电，跟上新时代教育教学的需要，做一名合格的小学语文教师，我又重新开始练习硬笔、软笔了。虽然离理想效果还有很大差距，但作为老师的我肯定不会放弃“治疗”的。

由于常年在外地学习、生活，我很少与家人相聚，所以这个假期我就格外珍惜与家人相处的日子，于是只有分担一些家务才能表达我对父母的亏欠。你看下面的这些图片是不是有满汉全席的格调呢？此时的你如果又恰好赶上饭点，是不是想要再加一碗大米饭来解解馋呢？

美好的日子总是短暂而又美好的，大家可以及时把握眼前的好光景不断丰富自己、提升自己。努力就有回报，上元的师生们，我们一起加油吧！最后就用我在闲暇时间自己录的一段《凯琪的包裹》的绘本故事音频作为今天的收尾，期待春暖花开的季节，我们能够继续

在上小的校园里一起欢歌笑语，恣意青春。

文字编辑：刘杰妮

排版：谢晓凡

审核：王贤平