停课不停学——上小青年教师张茹婷学习展示（12）

同学们，你们好。在这个特别的假期里，我们开展了“停课不停学”的活动，不仅是你们要学习，老师们也在学习哦。你肯定在想老师都学习什么呀？那张老师就来跟你们说说张老师都学习了什么吧。

当教师也是台上一分钟，台下十年功。放假前，我就给自己买了几本教育教学相关的书籍，学习特级教师的教学技巧，以及遇到教学问题时的处理手段。只有不断地充实自己，才能够更好地教学生。特级教师牛献礼老师在?我在小学教数学?一书中就根据具体的课堂情境提出了具体的建议，满满的干货哦。简单地举个例子吧。

在教学“乘法分配律”时，经常会出现这样的错误：（25+7）×4=25×7×4。这是将乘法结合律和乘法分配律混淆的表现。从心理学的角度来看，这是受到倒摄抑制和前摄抑制影响的缘故。如何解决这个问题呢？常规的强化记忆的手段，效果并不明显。牛老师给我们指了一条“明路”。首先，观察知识点的相似性，通过辨异比较、精细分化，准确理解知识点之间的联系与区别。其次，引导学生借助已有的生活经验多视角理解乘法分配律，借助实际问题来理解乘法分配律，把解决问题的两种解法构建成一个等式，体验乘法分配律的合理性。最后，就要探究规律，进行总结归纳。归纳如下：体会乘法分配律中“分”“配”“律”体现在哪？c组（a+b）“分成”c个a加c个b；c个a加c个b“配成” c组（a+b）；“律”就是规律。

当然书中还有许多干货，先给你们看个目录解解馋，其他的要自己动手、动眼、动脑来发现哦。

除了自己看书学习，还要处理班级任务哦。假期中我搜寻了一些优秀教师的微课视频发到班级群里，供学生学习。每天监督他们做到周一至周五，每天一课。目前我们已经预习了：1、“20以内的退位减法”，要求学生掌握3种计算方法：“平十法”、“破十法”、“想加算减法”。2、“认识图形（二）”，要求学生认识长方形、正方形、三角形和圆形，并能够通过观察、操作找出生活中隐藏的这些图形。3、“认识100以内的数”的一些内容，在已有知识的基础上，学生可以轻松地比较数的大小。借助计数器，学生能够较好的计算整十数的加减。

学习永远都是要劳逸结合的，我还给孩子们准备了数学绘本故事呢，每一个绘本故事都是我先看完后觉得适合一年级的小朋友阅读才会发到群里。一年级孩子的识字量相对来说比较少，所以我给孩子们找的都是一些可以听的绘本故事。这样更能够让孩子体会数学与生活的联系。

除了工作方面的学习，还有生活方面的学习哦。同学们在家都学会了一项家务小技能，张老师怎么能落后呢。这个寒假，张老师学会了做一些面食。元宵节的小花灯、饭后甜点芒果千层饼、雪花酥、油炸小酥果等等。有的同学可能在想：元宵节的小花灯怎么还可以吃呢？其实在北方，我们元宵节的时候都是自己蒸花灯的。用豆面和面，做出自己喜欢的模样，在锅里蒸熟，然后放上灯芯和香油，当香油燃尽的时候就可以吃啦，经过香油熏过的面味道更好哦。

疫情期间，虽然我们都不能出门，不能站在讲台上，但是我们利用这段时间充实了自己，我们对专业知识进行了充电，我们学习了生活小技能。这段时间的经历，将成为正式开学之后我们努力工作的动力，加油！

文字编辑：张茹婷

排版：谢晓凡

审核：王贤平