南京市上元小学“停课不停学”暨开展“线上教学”科学教研组第三阶段总结与反馈（1）

科学教研组     教研组长：包宇璐

南京市上元小学积极响应国家停课不停学的号召，在区教育局和教研室的指导下开展了一系列“停课不停学”活动。结合学校实际情况，教导处制定了延期开学的学习方案，编制居家学习指导手册，指导学生安排好延期开学期间在家的学习和生活，使学生能够安心“宅家”学习。我校科学组的老师们积极响应，迅速行动起来。现将科学教研组第三阶段“停课不停学”总结如下：

科学教研组的老师们根据科学学科特点，合理编制了科学学科学生居家学习指导手册。

    包宇璐负责的是一二年级指导手册的编制，找寻了一些适合低年级认识水平的网络学习资源。给一年级提供的微课是《水果蔬菜的分类》，初步按照一定的标准试着给水果蔬菜分类，可以根据颜色、形状、大小等不同的角度进行分类，并试着向同伴说一说你打算如何分类，为新学期里给各种各样的石头进行分类提供基础。

    依据自己的标准给你家厨房的蔬菜水果分个类，可以用画一画或拍照的方式记录下来。

学习指导手册中，每个年级的微课学习之后都搭配了一个有趣的科普剧。包老师为一年级孩子精心选取的科普剧是《我们的阿福》。

     在观看科普剧之后，提出几个问题学生思考和巩固：

    1.从科学的角度介绍蝙蝠这种动物（写一写，也可以画一画）：

       2.向家人和身边的朋友宣传保护野生动物的相关政策。

二年级的微课是出自“爆炸实验室”微信公众号里的一个小实验——《感受大气压力》，以趣味实验激发学生的学习兴趣，并留意生活中一些现象里所含有的科学意义。空气是看不见、摸不着的，二年级的小朋友对空气仅有一些基于前概念的认知，此实验为三年级时学习“认识空气”这部分内容作为延伸，了解原来与我们的生活密切相关的空气也是也力量的。

看完视频，再想一想，身边还有哪些现象能够证明大气是有力量的？

提供一种证明大气压力存在的方法，试一试并记录下来。

      二年级的科普剧是《两小儿辩日》。

看完科普剧之后，说一说《两小儿辩日》中的科学道理。

上学期我们学习了“天空中的星体”这一单元，请小朋友们选择一个合适的时间对月亮进行观察，能提出有意义的问题。（写一写，也可以画一画）。

孙娟老师负责的是三年级指导手册的编制。她精心录制的微课是《神秘的小孔》。微课从茶壶的盖子上有一个小孔导入。每一个茶壶的盖子上都会有一个小孔吗？这个小孔有什么作用呢？跟随孙娟老师动脑、动手，一起“做”科学！

我们来做一做：

【实验材料】

【实验现象】

【我能解释】

实验过后是科普剧《两只蚊子的烦恼》的观赏。

孙老师针对科普剧视频，还特意提出了两个问题：说一说蚊子为什么称为“四害”？“四害”还有哪几种动物？