停课不停学 ·上小主题式综合性学习课堂（第23期·3月13日）

主题：温度计的研究

一根翎毛，或许太过平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的羽毛；一粒砂土，或许太过渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。47名同学有缘“千”里相会在南京市上元小学这个大家庭，互帮互助，互关互爱，也组成了大家庭里充满爱和阳光的小家庭——四（3）班。在四（3）班，你永远不用担心，自己拥有的只是一个“我”字，进了三班，你已被47个“我”字紧紧包围，幻化成“我们”。我们虽年少稚嫩，却可以用蓬勃的朝气去享受生活，用灿烂的笑容去感染他人。尽管我们不是最优秀的，但正如我们班的班徽一般，我们是最团结的且遇事永不言弃的班集体。

作为他们的一家之长，我常常想：如何给他们一个好的学习、生活环境？又怎样让他们健康、快乐地成长。在这个特殊的寒假里，我们“童”心协力，一直在这场没有硝烟的抗疫战中行动着，我们除了居家学习，更是响应国家号召，每天测体温，准时来上报。那么作为我们的日常用品——体温计，各位小朋友们是否可以正确使用呢？又对它了解多少呢？快来一起参与我们的中年级活动:体温计中的“奥秘”吧！

主题活动一：温度计的“历史”

有那么一样东西，在以前可能你都不常见到它，只在医院里见过，但这两个月你却经常遇见，你是不是在小区门口见过？是不是在超市门口又遇见过？或是地铁站，公交车上？准确地说所有封闭场所你都遇见过，哈哈，没错，它就是体温计。那么你知道体温计是由谁发明创造的吗？下面是来自四（3）班的刘博慧同学，平时认真好学的她在网上看到了许多关于温度计的资料，而且还帮我们查找到了温度计的发展史，让我们来看一看吧！

主题活动二：温度计的测量部位

在知道温度计是谁发明创造的前提下，让我们来更深入地了解它们吧。居家常用的体温计应该是最常见的水银温度计，但是如有特殊情况需要出门的话，小朋友们会发现在其他场所是不会用到水银温度计的，而且你一出小区，门卫大爷就让你把手伸出来量一量，或是用温度计指着你的头呢？来自四（3）班的宗奕同学可好奇啦，接下来让我们在他的带领下来一起了解不同温度计测量的部位有哪些吧。

主题活动三：了解温度计的使用方法及应急小措施

还记得你生病爸爸妈妈带你去医院的时候，护士阿姨拿着温度计怎么给你测量体温的吗？她拿的如果是水银温度计，是否会用力甩一甩，让你夹在腋下，过五分钟再来拿呢？她也可能用的是电子体温计，会直接对着你的手腕进行测量。今天，四（3）班的徐钲会同学也当了一回小护士，她不仅对各种温度计的使用方法都了然于心，而且还掌握了“如果水银温度计摔碎了该怎么办”的应急小措施哦，大家快来跟她学习一下吧！

主题活动四：抗疫手抄报

“童”心协力，共战疫情。小朋友们虽然不可能像奋战在一线的叔叔阿姨们一般勇敢抗疫，却可以带着众志成城的赤子之心为武汉加油，为中国加油！来自四（3）班的邵翔同学用制作手抄报的方式为武汉呐喊，为中国呐喊，让他带领我们一同探索温度计的“奥秘”，了解如何科学防疫，并深切地祝愿奋战在一线的医护人员可以平安归来，祝愿祖国越来越好吧！

通过此次认识温度计主题教育活动，学生不仅了解到温度计的发展史，其测量部位，分类和使用方法以及遇到水银温度计碎了之后的应急小措施，孩子们还了解如何科学防疫，响应国家号召，从自身做起，从小事做起。同样也知道了当危险来临时，奋战在一线的并不是什么超人、战士，他们只是普通人，但却是我们心中有担当的人，是最可爱的人。

那么我作为一名教育工作者，也要不愧对我的称号，坚守教育初心，以身作则、用自己的行动感染每个孩子以善心、爱心、感恩之心对待身边的每一个人！愿我们的医护人员平安归来！期待我们庚子年春天的再次相逢！