新时代文明实践|让读书成为习惯，让书香溢满校园

——南京市上元小学创建市书香校园纪实

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，上元小学自2019年4月份启动创建南京市书香校园活动以来，结合学校实际精心设计积极可行的系列读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，厚植学生的思想觉悟和文化底蕴，书香校园建设成效显著。

打造浓厚的书香环境

为营造良好的校园阅读氛围，学校德育处组织红领巾志愿者开展“爱悦读”文化展板布置，将各班精心设计的作品陈列在图书馆门前，或展现班级阅读之星风采，或呈现班级日常阅读轨迹，或分享阅读经验和感受，或推出好书推荐专栏，激起了学生读书的渴望；定期更换阅读主题墙的手抄报，向孩子们推送阅读技巧，逐步让学生形成热爱阅读、爱上阅读的兴趣。

公共阅览区

阅读主题墙

“爱悦读”文化展

各班建立的图书角，让学生时时、处处浸润在书香中

组织丰富多彩的阅读活动

班级不仅是学生接收知识教育、开展交流互动的主要阵地，也是学生进行自我教育、走向社会化的重要场所。为此学校家长志愿者自主购置图书柜，在每个班中建立一个图书角，将阅览室延伸到每个班，有效扩大了读者群。由各班对图书角进行个性化布置，营造温馨静雅的书香班级氛围。每班定期从学校图书馆借出一定数量的图书供学生阅读。同时，在班级中开展同学间的图书交换活动，倡议学生为班级捐赠图书，充实班级图书角，实现图书资源的共享。各班根据本班的读书计划，个性化组织各种班级读书活动。这种既统一又活泼的阅读氛围极大程度上激发了学生阅读的自觉性、竞争性和广泛性。

学校通过学习通、超星阅读平台向师生、家长发出“同读名著经典，共建书香校园”的倡议书，倡导全体师生、家长参与读书活动，充实校园的文化生活。

同时，还通过校园广播、校园微信公众号等平台向师生推荐优秀作品，组织午间共读经典，倾听“凯叔讲历史”系列语音图书，从而实现荐万本书、读千年中国的目的。

一直以来，学校还注重家校共建的教育模式。在书香校园创建活动中，上元小学更是发挥了家校携手的良好优势，把读书活动引向家庭，并倡议家长每学期为孩子添置几本书，让每一个学生都拥有个人藏书架，收藏自己最喜欢的、终生都可能去读的图书。

此外，学校选配文学素养高、专业素质强、责任心强的教师志愿者担任阅读课的任课教师。通过系列阅读课程的实施，拓宽学生的视野，提升了学生的素养，促进了学生的多元发展，推动了教师的专业成长，并最终助力于学校的内涵发展。

博爱校园行（悦读节启动仪式）、作家进校园、阅读进社区“共读，不孤独”、主题教育征文、“我为好书代言”读书交流、经典诵读、书香班级、书香少年、书香家庭、阅读之星的评比……这一系列的持续性活动通过不断的积累、积淀、传承、提升，营造了阅读的时尚氛围，培养了一个又一个兼具书香气质和生活情趣的读书人。

时至岁末，学校系列读书活动的常规化开展结出了丰硕的果实，在市级书香校园的检查验收中，学校书香校园建设工作得到了领导们的一致好评。通过创建书香校园，师生的阅读兴趣大幅提高，形成了与好书做伴、与经典对话的阅读习惯，为师生的个性发展、和谐发展和多元发展积淀深厚的文化内涵。