唤醒生命体验，实现教学共生——上元片道德与法治教学研讨活动在南京市上元小学举行

 2019年12月6日， 为有效唤醒孩子在道德与法治课堂上的真实体验，进行基于学生经验的教学设计，上元小学举办了以“唤醒生命体验，实现教学共生”为主题的教学研讨活动。

本次活动分三个部分：示范课展示、说课评课活动以及主题微讲座。首先是示范课展示：来自上坊新城小学的张然老师上的是一上第三单元第10课《吃饭有讲究》。这节课她紧密联系孩子生活，创设情境，让孩子们在活动中明白吃饭要有三个讲究。在教学过程中，她充分调动了孩子们的积极，亲自示范，教会他们正确洗手六步法。而膳食宝塔的出现让孩子们学会合理搭配营养午餐，不挑食，不暴食，新颖有趣的活动设计深深地吸引了所有人的目光。第二节是由上元小学的杨莹老师展示，在交通出行板块，她通过设计“找出不文明现象”“自主设计安全路线”两个活动让孩子体会安全出行的意义。而游泳板块则是利用视频找出溺亡原因，并让学生思考总结出安全游泳的注意事项。杨莹老师的课层次清楚，既贴近孩子生活，又辅以一些安全小知识，让孩子本课有所得有所获。丁明星老师的《我们所了解的环境污染》主要带领孩子们探究塑料给人们生活带来的种种便利和危害，落脚点在如何合理地、有节制地使用塑料制品，减少塑料垃圾的产生。谜语导入、课堂调查、自主探究、故事引路、资料调查、制定限塑方案等多种教学方式，令本节课异彩纷呈。

其次，示范课结束后，老师们在录播教室进行了说课和评课。三位老师围绕主题谈了自己的教学设计，主要是介绍了如何在教学设计中唤醒孩子的已有经验。最后，上元小学的朱金娥老师为大家带来了《唤醒生命体验，实现教学共生》的微型讲座。朱老师从“到的学习唤醒生命体验”“勇于突破活化德育”“互动教学提升行动力”三个方面，结合自己的教学实践，将个人的一些感受与大家分享。

本次活动既为上课老师创造了一个展现风采、超越自我的机会，也为听课教师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。让我们永远行走在教研的路上，不断提升专业素养，遇见更好的自己。