单元生态整体教学 提升英语核心素养

——上元小学举行小学英语三年级单元整体教学暨第七届英语短剧颁奖仪式

为进一步提升我区小学英语教师对译林版小学《英语》三年级教材的解读能力，更好开展单元整体教学，11月27日上午8:30在南京市上元小学举行了小学英语三年级单元整体生态教学研讨活动暨第七届小学英语短剧颁奖典礼，全区100多名教师参加了本次活动。

   首先，四位老师开展了3A 《Unit8 Happy New Year》三课时的教学，上元小学的李娟老师和王芳老师共同执教了本单元的第一课时，通过游戏学习部分单词，进入课文后随文识字再学习余下的单词，通过语境带动和语用体验设计对话教学活动，充分利用教材中场景变换，深入挖掘，创设多轮对话情境，建构新语言框架，帮助学生获得运用所学语言进行交际的能力。来自上坊新城小学的倪瑞金老师执教第二课时，在学生进行课本学习之后开展游戏巩固句型与单词，并开设情景式表演，帮助学生更好的理解文本内容。第三课时是来自将军山小学刘畅老师带来的，通过Touch and say等环节，不仅活跃了课堂气氛，增加了学习的趣味性，调动了学生的积极性，同时也帮助学生更好地记忆所学字母，有效地培养了学生的联想能力，可谓一举多得。三节课中不断复现单元的核心板块，将核心内容融入每个课时的文本中，以便学生通过不断地巩固加深记忆、有效学习。整体感受课的设计真实、实用，知识厚重，训练方法多样。

接着，南京市英语学科带头人戴萍萍老师和江宁区英语学科带头人王瑛老师进行了精彩的点评，她们提出单元整体教学要关注课时目标的递进和升级，每一个课时当中既要有前面课时的复现与巩固，又要有新知的延展和拓深，避免照本宣科和复制回放，从而助力孩子语用能力的拔节生长。

活动的第二环节是第七届小学英语短剧颁奖典礼。上元小学的冯雯老师介绍了三届南京市一等奖的剧情，分享了短剧编写过程中的心得体会，从团队合作到剧情选择需要贴合生活，再到服装道具的适当包装以及校方支持，真切的让在座老师感受到上元小学英语团队强大的凝聚力。

   在接下来的颁奖仪式中，戴萍萍老师和王瑛老师为获奖学校颁发了江宁区英语短剧二等奖，上元小学盛书霞校长和江宁教学研究室的徐全根老师颁发了一等奖，上元小学纪四清校长颁发了本次短剧比赛的特等奖。

活动的最后，江宁区教学研究室徐全根老师针对单元整体生态教学研究的主要目标和要求

进行了深入的点评和总结，并要求各位教师在今后的工作中，进一步贯彻“单元整合”的教学理念，深入探讨“单元整合”课堂有效教学的经验与做法，提高小学英语整体教学水平。同时对获得南京市一等奖的实验小学和上元小学表达了祝贺，对参与英语短剧排练的老师表达了感谢。