上元小学新入职教师教学视导

11月15日这天，上元小学校园内进行紧锣密鼓地开展着新入职教师教学视导工作。这次视导面对2017、2018这两年新入职的教师，参与视导的有学校部分行政人员以及学科教研组长、备课组长以及“青年发展班师徒结对”的师傅，对新入职教师进行全天候的视导，主要进行的工作是听课和查“五认真”。根据当天的课表安排，有的教师被听一节课，有的教师则被听三节课……

一天视导工作结束后，在进行个别交流的基础上，我校又分语文、数学、艺体三个组进行集中反馈，对新入职教师的教学工作进行一分为二地较为客观地评价。

经过交流，参与视导的领导、教师普遍认为：新入职教师都能够认真对待此次视导工作，课前做好了充分的准备工作，除了艺体教师外（有其特殊的学科特点），其余教师都能精心准备课件、精心设计问题，尽心开展教学，尤其是我校今年刚聘的语文教师崔兰霞表现得尤为认真，其在课前能主动向其师傅请教，精心备课、精心制作课件。功夫不负有心人，其所上的课收到了视导领导、老师的一致好评。还有，就是所有的新入职教师的手写备课能超前备课，会备详案，书写工整、整洁，栏目填写也齐全。

在此次视导过程中既发现了闪光点也发现了存在的不足之处。其中有少部分语数教师在课前对年段学生的学情了解不够，课堂较为混乱，课堂纪律较差，问题设计没有什么针对性，在教学过程中关注学生较少，过多地关注走流程，完成教学任务，其教学效果不够理想。

反馈活动临近结束，部分参与视导的领导给与了新入职教师一定鼓励，指出专业成长会有一个过程，但“认真”的态度是做好一切工作的前提，建议每位新入职教师在持守“认真”地工作态度的前提下，能够在平时的工作中多向自己的结对师傅和其他有经验的老师请教，做到“三勤”，就是“勤问、勤看、勤听”。相信在不久的将来，每一位的专业知识会丰富，专业能力会加强，一定会成为学校教育教学工作的中间力量。