例谈教育案例的开发与写作

——上元小学举行区级教科研菜单讲座

2019年3月21日星期四，区教科室薛惠主任莅临我校，为青年教师开展“谈教育案例的开发与写作”菜单讲座，薛老师针对什么是教育案例？怎样做教育案例？教育案例与其他教育文体的区别？如何让教育案例研究向纵深迈进？对在场青年教师进行指导。

薛惠老师首先引了郑金洲教授的一段话：“案例是含有问题或疑难问题情境在内的真实发生的典型性事件。”她告诉我们，中小学的教育案例是对具有问题性、故事性、典型性的教育实例进行的理性分析。教育案例分为背景、主题、细节、结果、反思、评价几个部分，我们要做的就是针对案例的问题性、故事性、典型性的进行理性的分析。

薛惠老师借助一篇逆向思维的教育案例，告诉我们从研究内容、展示主题、表现形式三个方面如何做教育案例，并将其与其他教育文体加以区别，让青年教师对教育案例有了更深层次的认识，也对如何制作教育案例有了初步方向。

那么如何让教育案例研究向纵深迈进呢？薛惠老师说首先要巧选实例，其次理性分析，进行“三度四性”（广度、深度和流畅度。创新性、灵活性、敏捷性和逻辑性）反思，最后认真写作，可见每一条迈向成功的道路都需要勤奋与汗水来铺就，没有捷径亦不能投机取巧。

通过薛老师的讲座，在场教师获益匪浅，对于教育案例的写作有了清晰的认识，在今后的职业道路上迈出了重要一步。