南京市上元小学羽毛球特色实施方案

一、    学校的背景

我校是一所传统优良、底蕴深厚的名校，教师奋发勤勉，学校教育改革蓬勃发展，跨越前进，办学品位不断提升。在我校改革发展进程中，我们始终以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学校体育教育，为发展学校体育特色项目，为培养高素质的新型人才奠定坚实的基础，我们确立羽毛球为学校校本开发项目。

二、    学校的目标

（一）、学校体育工作的重点以贯彻落实新课程标准为目的，更新思想观念树立健康第一的新教育理念，落实素质教育，以羽毛球为突破口，面向全体学生，为全体学生服务，教会锻炼身体的方法。
（二）、成立“羽毛球”校本课程委员会。成立以校长为组长，教导处、教研室人员，羽毛球专职教练，羽毛球骨干队员，学生家长等为成员的“校本课程委员会”，由具有极高专业水平的尤广礼教练等负责校本课程的审议，教材的编撰，研究过程的指导、督查。并把羽毛球训练纳入学校常规工作计划，确保教学、训练的顺利进行，落实课程标准。运用羽毛球这一载体把跑、跳、掷练习分解到羽毛球活动中，提高学生兴趣，激发学生自觉锻炼的积极性，促进身体素质的提高。

(三)、编写《羽毛球》教材。由学校教研室成员、学校多位专职体育教师、羽毛球专职教练等人员组成南京市上元小学《羽毛球》校本教材编写委员会，负责编写《羽毛球》校本教材。针对不同年龄段学生的个体差异，编写羽毛球教学训练教案，制定出各年级运动技能标准和考核检测方法，并付诸实施。  

  1、上好羽毛球训练课。把羽毛球列入课堂教学，进入课堂，二至四年级每班每周上1节羽毛球训练课。经过系统教学、训练，使全体学生都能较好地掌握羽毛球基本知识和技能，让大部分学生达到羽毛球初级水平。选拔优秀学生作为学校羽毛球骨干班队员进行提高训练，再以“骨干”带“普通”，达到整体水平的提高。

2、组建羽毛球运动队。从羽毛球骨干班队员中选拔优秀队员，组建学校羽毛球运动队。由专业的教练定时间、定地点、定内容，有计划地进行强化训练，提高羽毛球运动训练水平，参加每年的省市传统学校羽毛球项目的比赛。

（四）、通过羽毛球活动的开展载体，加强师资培训，培养教师的运动能力，掌握羽毛球基本的技能技术，促进全体教师参加体育锻炼的积极性。在做好教书育人工作的同时，把心理健康教育、竞赛活动有机的结合起来，渗透思想道德教育和爱国主义教育，不断提高学生的羽毛球运动技术水平。
（五）、通过羽毛球特色学校，弘扬奥运精神，促进身心健康发展，做到普及与提高并举，以实施新课程标准为方向，全体教师发奋努力，以课堂教育为主阵地，课间体育大活动、体育竞赛、业余训练为辅助手段，以羽毛球为载体，提高全体学生的身体素质，发展学生个性，培养特长，普及羽毛球运动知识。
（六）、对羽毛球的普及和提高进行检查督促，评分考核。把羽毛球项目纳入年度考核内容。保证传统项目全面推开、运动队的选拔和训练时间，保证开展的经费和训练条件设施竞赛活动、奖励经费落实到位。
三、学校的具体实施内容
  1、组织教师认真学习羽毛球教学理论，积极开展羽毛球教学的研究，围绕羽毛球开展集体研究、共同探讨、人人实践、互帮互教、相互学习、采用看录象及走出去，请进来大胆探索羽毛球训练的教学模式，逐步积累经验，形成校本教材，制定各年级运动技能标准和考核检测方案，促进教师教学训练方法，切实提高羽毛球训练的质量。
  2、加强师资培训，派教师外出进修学习，请有经验的专家来校进行学术讲座，指导工作，促进青年教师迅速成才，担任教学训练工作。
 3、通过体育课教学，向课外体育活动拓展，培养兴趣，激发潜能，加大训练力度，健全规章制度，大搞普及活动，保证特色学生每天在校训练超过1小时。具体作法是普及为主、增强体质为主、经常锻炼为主、小型多样为主，以羽毛球技术为重点，充分发挥学生在锻炼中的作用，提高场地、器材、设备的利用率。
   4、学校在课程设置上，专门安排羽毛球课。以羽毛球项目为主要锻炼内容。根据学生年龄、体能、季节特点，按低、中、高三个阶段进行内容安排设置。每阶段有目的、有重点设置十到十二个内容，每天每班确立一到两个内容，轮流练习，做到时间、内容、场地、器材、辅导教师五落实。低年级实施“快乐”教学，让学生在玩中学，玩中练，使学生学的开心，玩的愉快。在玩中掌握基本的步伐和技能；中年级着重于动手能力的培养，教会他们各种发球、击球战术的运用。在练习中开发智力，培养能力，掌握知识，养成锻炼的习惯和爱好；高年级大胆放开让学生自我练习，模仿羽毛球高手的技能，技巧，学习比赛的规则和方法，养成对羽毛球运动项目的爱好，掌握运动技能，并能自觉坚持参加羽毛球活动，增强体质，陶冶情操，磨练意志，学会做人。
 6、培养羽毛球运动骨干。提高他们的工作能力和组织能力，使他们成为同学中的小老师，老师的小助手，体育活动的组织者，课外锻炼的带头人。
 8、以赛激趣，提高水平。

（1）教师比赛。在教师节开展全体教师参加的羽毛球知识竞赛活动；开展全体教职工男女双打比赛；举行羽毛球男子、女子单打比赛；通过比赛，丰富教师的文体生活，营造羽毛球传统学校的文化氛围。

（2）学生比赛。每年举行羽毛球比赛：先以班为单位，组织学生人人参赛，每班从中选出优秀选手，组成班级羽毛球运动队。再以年级为单位，组织各班队进行团体赛。通过活动，极大地激发了学生练习羽毛球的兴趣。

（3）参加省、市、区级比赛。近年来，每年都组队参加省、市、区羽毛球比赛，均获得可喜成绩。今年主要是备战南京市少年儿童阳光体育运动联赛。

四、学校的原则
 1、面向全体性的原则：在实施过程中以运动队为试点，推广到全校，以点带面，全面落实课程改革，促进学生身体素质全面提高。
 2、自觉积极性原则：向学生讲清道理，培养学生对羽毛球运动的兴趣与爱好。
 3、直观性原则：利用儿童的感觉与经验，运用电视与录象，教师示范，使学生对动作获得有鲜明的印象，通过分析掌握动作的要领与方法。
 4、从学生实际出发的原则：根据学生不同年龄、特点和体质状况、场地情况出发，依据季节来安排好运动量。
 5、循序渐进的原则：羽毛球教学的内容、方法和运动量、动作的繁简等的安排顺序都要由易到难、由简到繁、由小到大逐步提高。
 6、巩固性原则：使学生能牢固的掌握所学的羽毛球知识、技术与技能，并使长期保留在记忆中，终身受用。
 7、身体全面发展的原则：使学生身体各个部位都得到充分的锻炼，机能得到提高。

2017年9月