倡导深度学习  提升儿童学习力

——“我与人民教育家培养对象共成长”语文专场活动

2018年5月7日，江宁区首场“我与人民教育家培养对象共成长”语文专场活动在南京市上元小学拉开帷幕。出席本次活动的有：南通如皋安定小学校长、江苏省人民教育家工程培养对象、特级教师姜树华，江宁区小语教研员蒋崇勇老师以及来自东山城区学校的老师们。
   此次活动为期整整一天。活动伊始，上元小学副校长盛书霞致辞。盛校长首先感谢姜特的到来，她围绕本次”倡导深度学习  提升儿童学习力”的主题做了简单的阐述。随后由三位年轻教师进行教学展示。
   上元小学毛云老师执教的是三年级的课外阅读课《好词·批注》。毛老师用钻石比喻好词，引起了学生寻找文中好词的兴趣。然后，通过不同片段指导孩子赏析好词的方法。最后让孩子现学现用，实际操作，总结归纳，让学生慢慢学会了读书做批注。
   永泰路小学方宗兰老师展示的是课外阅读推荐课《不一样的狐狸》。方老师通过对《再被狐狸骗一次》《托米》《金色的脚印》比较阅读，让学生感受不同作品中狐狸的个性特点，并为孩子们介绍了作者并推荐了阅读书目，孩子们兴趣浓厚。
   竹山小学张良花老师展现的是课内阅读与课外阅读整合课《桂花雨与琦君》。她以课内阅读《桂花雨》片段为导入，引出作者琦君和其作品《春酒》和《我的蚌壳棉鞋》片段，体会作者琦君的语言特色，品味琦君生活中的“乐”与“愁”。最后，引导孩子自读另外三个故事片段，进一步体会琦君的语言特色和其生活中的“爱”“苦”和“悲”，品味琦君的感情，引导孩子走近作家的内心。
   课后，姜树华老师对这三节课进行了简单的点评。他联系国内外学习现状，对三位老师课外阅读的课内教法给予了极大的肯定，并提出了“阅读要与我有关”的观点，建议老师把课堂的深度建立在学生的深度上，鼓励学生带着阅读目标去阅读，真正学会阅读、学会学习。
   下午活动中，姜树华老师为大家带来了一场精彩纷呈的语文展示课—《带刺的朋友》。首先，姜老师以轻松的词语联想游戏为媒介打开了学生的思维，营造出轻松幽默的课堂氛围。接着，通过多组词语练习说话，让学生进一步熟悉了课文内容。通过对词语的品味和多次练说实践，既锻炼了学生的语言能力，又让学生感受到小刺猬的本领高明。最后，让学生复述“偷枣记”，锻炼学生的口头表达能力。姜老师还抓住本次活动主题，抓住题目“朋友”二字，引导孩子向课外阅读延伸，通过补充阅读，引导深度学习，让学生体会“我”与小刺猬之间的情感变化。课堂上孩子们发言踊跃，表现力强。
   接着，姜老师围绕《语文思维 言意共生的实现基点》的主题，从语文“思维力”“表达力”两个方面展开论述，从横向“走宽”、纵向“走深”、多向“立体”、逆向“走新”这四个角度点明了语文思维的教学形态，以一场别开生面的讲座进一步深化了与会者对语文教学的理解。
   最后，姜老师为在场的老师答疑解惑，结合个人发展经历给年轻教师提出了不少中肯的建议，为本次活动画上了一个圆满的句号。