融合·促进·发展

——汤山片、横溪片、湖熟片个人课题成果展评活动在上元小学举行

自2007年起，个人课题研究在江宁已经推进到第九期。从寥寥无几到如今的如火如荼，个人课题研究已是教师教育科研的主要方式之一，有力地助推了一线教师的专业发展。为了进一步积极引导教师将个人课题研究自觉融入课堂教学、融入德育管理、融入课程创新，3月29日上午，汤山片、横溪片、湖熟片二十多所小学在上元小学联合举办个人课题成果展评活动。区教科室周华东老师、薛惠老师以及来自三个片五十多位个人课题主持人参加了此次活动。

活动分三个环节进行。第一环节是个人课题研究课展示。来自三个教科研片的六位老师结合自己的研究课题展示了他们的教学研究成果，教学涉及低、中、高各个年段，覆盖语文、数学、科学、道德与法制、综合实践等多个学科。

第二环节是交流与分享。四位个人课题主持人分别介绍自己将个人课题研究与课外阅读与创作、课内知识教学、课程创新、教育管理等方面深度融合的策略，以及从中获得的累累硕果。其中竹山小学的贺莹老师就自己的课题《自组织理念观照下小学低年级自主阅读研究》阐述了自己带领低年级孩子多年坚持课外阅读研究的经历，其间展示的学生们创作的儿童诗令人惊叹；天景山小学的梅玉华主任谈的是基于数据的实证性研究，让人感觉到教育科研的科学性、严谨性及其应用于教育管理的重要价值；上元小学的汪健老师以《走向有思想的数学课堂》为题，深入阐述了自己与个人课题相遇、相知的动人经历，其间还谈到个人研究同伴研究的交流碰撞以及学校传统研究文化的浸润；最后将军山小学的吴沙沙老师简明扼要的谈了自己以个人课题为载体，开发个人课程的经历及收获感悟。

最后，薛惠老师和周华东老师分别就当天的活动做了深入的点评和指导。本次活动展示的既是教师个人的科研成果，也是江宁教育科研积极倡导的“融入式”科研文化的真实写照。