立足实际，构建学校发展“新常态”

——南京市上元小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划

一．指导思想

以十八届会议精神为指引，深入贯彻落实省、市教育工作会议精神，紧紧围绕江宁区教育局教育工作要点，坚持“生态教育”理念，坚持以质量为中心，以创建“南京市智慧校园”的评估验收为契机，大胆创新，主动作为，进一步加强学校管理，优化教育环境，丰富办学内涵和办学品质，在现有的起点上构建学校发展的“新常态”。

二．主要工作

1. 立足党建教育，努力实现党员形象新突破。

2. 立足教师发展，努力实现专业成长新突破。

3. 立足德育核心，努力实现素养培养新突破。

4. 立足过程有效，努力实现常规管理新突破。

5. 立足课堂目标，努力实现教学质量新突破。

6. 立足科研研究，努力实现增长方式新突破。

7. 立足改变创新，努力实现上小形象新突破。

三、具体措施

（一）立足党建教育，努力实现党员形象新突破。

1．加大党员、教师学习力度，提高教师师德水平。认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕“两学一做”基本要求，全面实施基层党组织活动制度，不断丰富“三会一课”内容，确保实现党组织活动有新气象、党员学习教育有新格局、党建工作科学化水平有新突破，为学校党性教育提供坚强有力的组织保证。

2．规范师德师风建设，树立教师良好形象。通过多种途径弘扬先进，鞭策落后，并通过开展丰富的师德教育活动把“弘扬高尚师德，建树良好形象”“立师德、正师风、铸师魂”的思想教育落到实处，从而打造一支品德高尚、精于教学、群众满意的教师队伍，实现在教师组织纪律和师德素养上有新提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新提升，在树立教师良好形象上有新提高。

（二）立足教师发展，努力实现专业成长新突破。

1．加强学习，发挥骨干带头作用。优化学科组建设同时进一步强化主学课团队建设和“童化作文团队”建设，扩大影响面，组建小型多样的学习共同体，明确目标，加大投入，正常活动，让其成为教师专业成长的第一平台。

2.打造“特色”教师。发掘优秀教师特色发展点的培育，督促教师按时保质参与“读书活动”，并组织开展相关的读书交流活动，推进各学科教师阅读，充分展现“最美的上小读书人”的精神风貌。结合学校书香校园的建设和党务工作，把 “上小论坛”、“骨干教师研讨”、“党建项目”等活动与发展提升教师专业素养相结合，打造骨干教师学习研讨的精品活动。力争在今年下班的骨干带头人评选中，再创佳绩。

3.关注青年教师成长。青年教师是学校发展的未来，如何做好青年教师的专业发展引路人显得至关重要。发展中心将和各部门主动对接，发掘青年教师中肯发展、能发展的优先发展，尽可能多的为他们的成长搭建合适的平台。

（三）立足德育核心，努力实现素养培养新突破。

1.学生思想政治教育方面：扎实开展“中国梦”“社会主义核心价值观”教育，做到入脑、入心显于行；抓好学生常规工作，认真落实《中小学生行为规范》要求；在各项主题教育活动中做好学生思想教育工作，做到学生思想道德品行文明、礼貌，富有爱心、责任心；尽心开展好新学期常规要求训练及一年级新生常规训练；着眼于《中小学生行为规范》校本化，进一步落实《规范》要求；围绕“中国梦”“社会主义核心价值观”，结合节令与社会教育热点制定月德育主题。（九月：“红领巾相约中国梦”系列社会主义核心价值观主题教育活动；十月：“童眼看中国”系列之：我们的节日   十一月：健康安全伴我行系列健康、安全教育主题活动  十二月：“中华文化代代传”系列传统文化传承主题活动  一月：“童声里的爱”辞旧迎新传递爱心主题活动。）开展“共享阳光小伙伴”“ 创新创造小院士”“ 文明礼仪小标兵”“ 绿色环保小卫士”和“开放交流小主人”等丰富的活动，在学生中树立榜样，传递正能量；组织好社会实践、各级部门组织的德育活动。

2.班主任队伍建设方面：建设一支肯干、能干、会干的班主任队伍，努力提高班主任工作业务能力；增进班主任岗位的幸福感，增强队伍凝聚力。具体做法是：①做好班主任青蓝结对工作，进行新班主任工作业务培训。②扎实开展好每月一次的班主任例会，每月有专题培训主题，通过外聘专家讲座、校内主题沙龙、观摩学习等形式，在相互学习、相互交流的过程中提升班主任业务能力。③落实名班主任工作室工作实效，充分发挥班主任骨干带头作用。④认真组织好校级班主任基本功培训与选拔，争取在区、市及更高级别班主任基本功竞赛中取得好成绩。

3.德育课程建设方面：秉承“德育大课堂”整合德育理念，在原有德育课程的基础上完善老课程，建构新课程。一是继续实施好“入学课程”“游学课程”“公民法治教育实践活动”等成熟的校本德育课程，并做好修订工作。二是编写《中小学生行为规范》校本化脚本，与电教处合作拍摄一组“上元小学学生常规规范要求”视频。三是名班主任工作室牵头研究“晨会、班队会”课程，

4.家长学校建设方面：落实好区家长学校总校关于开展好家长学校的要求，认真开展好家长学校工作，办让家长满意、学生受益的家长学校              在一、三、六年级开展家长学校工作。一年级侧重新生入学心理适应、习惯养成的家校配合指导；三年级针对学生小学阶段的第一个分水岭着重进行自主学习方法与能力的家庭教育指导；六年级侧重青春期生理、心理保健，自主学习能力培养进行家庭教育指导。

（四）立足过程有效，努力实现常规管理新突破。

1．严格教学工作过程管理。以《义务教育管理标准》为要求，加强教育教学常规及教师教学行为规范管理，抓好教学“五认真”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理，督促五大学科做好教师的月度考核工作。严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。

2．开展丰富的活动课程，注重学生的全面发展。本学期要利用现有的师资，以点带面，开展丰富的活动课程，促进全体任课教师业务水平的不断提高，全面提升我校的教学质量。要加强对体育、美术、音乐、科学、心理健康等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好三团一队、羽毛球队、足球队、书画组等社团工作，开展好器乐比赛、绘画比赛、科技制作比赛等，全面提高教学质量。

3.教导处将组织各教研组分学科策划活动方案，初步明确活动的内容和时间。如：语文开展经典阅读月活动；数学学科要分年级开展“数学与生活”和“计算”等竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣；英语学科开展英语短剧活动，培养学生英语学习的兴趣和能力。音体美科学学科要开展声乐、体育和科技比赛等活动，培养学生审美和创新能力。同时要精心组织各项社团活动，鼓励学生踊跃参加。使各个社团在原来的基础上不断充实活动内容。把活动课程办出上元的特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。

（五）立足课堂目标，努力实现教学质量新突破。

1．加强教学过程管理。坚持以《江宁区中小学教学检查评估系统》的要求，推进学校的教学常规管理，抓好时间节点，促进各项教学研究工作稳步推进，做到目标明确，任务到人，实时跟踪，事事完善。具体地说有两方面：一是落实“行政人员巡课制度”和“课堂教学视导制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。行政成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。二是学期初，组织教师重温学校教学“五认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。实行校内送检和月普查相结合的制度,将“五认真”检查与教师绩效考核挂钩。

2. 提升绿色生态质量。坚持质量立校，深化教学改革。第一本学期继续在全校开展“生态课堂”的范式推广，改革备课方式，发挥“生态课堂”研究成果的优势，提高教学效率，提升教学质量。第二课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。强调教学互动，重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3.加强两组建设，开展有效教学研讨活动。⑴加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加本教研组的听课、评课等交流活动，共同提高课堂教学的实效性。组长将每次活动资料收集记录完备，及时上传教导处和教研室。⑵ 组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。本学期教学研讨活动将分成四个层次推进：一是学科带头人要向本学科教师上展示课；二是骨干教师要向本学科教师上示范课；三是一般教师要在教研组认真上好一节研讨课；四是师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。同时，本学期要借助学科活动和赛课为契机。通过备课、磨课活动，使教师在备课的过程中学习，在磨课的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。（3）依托教育技术室，继续开展好微课、白板应用等教育技术培训，制作、收集、整理校本数字化资源，使之成为可方便教师使用的我校特色教育资源。

（六）立足科研研究，努力实现增长方式新突破。

1.开展好基础科研活动，着力提高语文教师教材解读能力等基本功，由于秋季开始使用部编教材，其选文风格、编排体例、具体要求上的差异，需要教师尽快适应新教材的变化，为此发展中心将依托“童化作文项目工作室”积极开展语文部编教材的教学化研究。

2．做好省市课题的结题与申报工作。“十二五”期间我校分别立项了省、市规划课题——《基于校本化生态课堂学生学习策略的研究》和《基于生态理念下小学语文课内阅读与课外阅读相整合的实践研究》，此两项课题已经到了结题的时间，发展中心将积极谋划，按计划如期结题。同时，发展中心将积极组织申报“十三五”省市课题。

3．提高个人课题研究质量。今年下半年是2015年立项的个人课题结题，发展中心拟开展相关培训，确保个人课题高质量结题。另外我们将和区教科室联系，开展个人课题成果展评会

（七）立足改变创新，努力实现上小形象新突破。

1．开展“南京市智慧校园”创建活动。以应用为驱动、针对平时管理工作中的痛点，从顶层设计，引入智慧校园管理平台，根据各职能部门的管理需求与相关软件公司洽谈相关功能模块的设计，严格执行采购的相关法规要求。同时。从教学改革的趋势出发，结合我校的实际情况，认真分析“智慧校园创建优品库”中智慧教学类中的产品特点，由各学科教师、教导处、教研组多方研究，选择其中一款引入，展开智慧教学的实践研究，切实为提高教学效益服务。

2、积极做好准备，迎接江苏省装备示范区的检查验收工作。积极对照《江苏省基础教育装备示范县（市、区）建设检查验收细则（试行）》中的主要指标、评分要点、评分方法及说明，细化要求，责任到人，确保检查顺利通过。

（八）其他工作

1.加强后勤保障工作。主要工作有：分发书本，分发各种教学用品及班级保洁用品；抓好食堂管理，确保师生饮食安全和就餐质量；及时处理教师办公室和教室的报修申请单；定期进行校舍安全普查工作；协助做好教学楼电梯的安装工程；定期组织后勤人员业务学习。完善总务后勤人员考核工作。

2.加强专用室的使用。图书室、实验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于使用，提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各专用馆室更好地为教育教学服务。要努力净化、美化校园，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。

3.加强校园安全管理。创建安全文明校园是一项长期的工程，学校继续落实安全责任制，不断增强师生安全防范意识和自救自护能力。要加大安全宣传教育力度，加强隐患排查治理力度，不断拓宽教育渠道，为建设“平安校园”做出应有的贡献。

4.加强学校财务管理。推行学校“财务公开”制度，严格执行市、区物价局收费标准，不搭车收费、违规收费；做好编制内人员调入、调出和新分配教师的工资、社保、公积金的新增和转出工作；迎接十月份的第三方财务审计工作；按季度调整教育经费；做好2018年的经费预算和本年度的经费年终决算工作。

5.学籍管理要认真规范，认真做好学生的转入、转出、休学等工作，学籍电子化管理要进一步优化完善，争先创优。

6.加强团、工会，女工委工作。团支部要团结和带领青年团员做好本职工作，为学校发展献计献策，并发掘优秀团员向党组织输送；工会要继续开展相关创建工作，重视为全体教师谋福利，解决教职工的实际困难；女工委要切实履行职责，组织多彩活动团结本校女职工。

7.加强继续教育工作。鼓励教师进修高一层次学历，不断提高本科率，并按照学校规定报销学费；积极组织参加各级各类继续教育，组织教师积极参加各项学时培训。

8.加强宣传工作。各部门领导要增强宣传意识，重视通过多种形式加强自身宣传，推动工作走向深入，进一步放大活动影响。

老师们，学校进步与发展取决于每一位教职员工的努力，只有这样，我们才能在日益激烈的教育竞争中立于不败之地。让我们同心同德，为构建学校发展“新常态”而不懈努力。

二0一七年八月二十五日