上元小学举办基于核心素养的“生态课堂”培训周系列活动

    开学伊始，为帮助教师了解最新的教改资讯，进一步更新教育教学理念、提升专业素养，同时也为更好地反观“生态课堂”研究现状、优化提升研究成果，我校举办了基于核心素养的“生态课堂”培训周系列活动。本次系列活动以“学生核心素养培养”为主题，由教师读书会、上元大讲堂和特级教师专家团讲学三个部分组成。

    其中，教师读书会安排在2月15日下午。青年教师发展班的老师们以“核心素养”为关键词，把寒假中阅读的相关文献以文献综述或读后感的形式在会上逐一交流，畅谈感悟。教师发展中心从中评选出一二等奖。

    2月20日下午的上元大讲堂上，纪校长向读书会中表现突出的三位一等奖教师颁发证书。三位获奖教师再次向全体教师宣讲自己对于核心素养的理解与思考。

    2月21日-23日，培训活动进入高潮。老师们带着自己对于核心素养这一热点话题的理解，进入培训的第三个环节——特级教师专家团讲学活动。本环节活动中，学校邀请了孟纪军、周卫东和郭有吉三位著名的语数英学科特级教师来校讲学。三位特级教师分别用现场课和专题讲座的形式形象生动地诠释了他们对于核心素养的深刻理解。郭有吉老师的《Unit7 What’s the matter?》与《基于全人的核心素养提升》，从儿童终身学习的角度出发分析了语言教育的核心素养；周卫东老师的《分数的意义》与《抵达，或者远航》向老师们阐述：基于数学核心素养的数学课堂，不能止于抵达，更需要远航！航向知识的核心处、知识的原理处、思维的闪光处、思想的萌发处；孟纪军老师的《理想的风筝》与《阅读教学四步走》则具体深入地指导教师如何在阅读教学中，培养学生的学科素养。活动分三天持续进行，上元片的部分学科教师也积极地参与了本次活动。

    连续两周的培训活动大大拓宽了教师的视野，使老师们深刻地感受到一名学科教师在学生核心素养培育中的责任与担当，深入反思我们的生态课堂应如何更为具体有效地指向学生核心素养的培养。在学习中反思，在反思中提升。相信本次培训对于我们的生态课堂研究、对于每一位教师的专业成长将产生深远的影响。