抓实教学管理，实现教学质量的提升

——上元小学2016——2017学年度第二学期教学工作计划

指导思想

本学期教学教研工作将以区教学研究室教学工作会议精神和上小工作目标为指南，本着“求实、务实、狠抓落实”的宗旨，凝聚力量，进一步强化教学常规管理，深化教学改革，推进“生态课堂”教学实践，努力提高课堂教学效率，全面提升绿色教学质量。

重点工作

1．加强教学过程管理。坚持以《江宁区中小学教学检查评估系统》的要求，推进学校的教学常规管理，抓好时间节点，促进各项教学研究工作稳步推进，做到目标明确，任务到人，实时跟踪，事事完善。

2．提升绿色生态质量。坚持质量立校，深化教学改革。本学期继续在全校开展“生态课堂”的范式推广，改革备课方式，发挥“生态课堂”研究成果的优势，提高教学效率，提升教学质量。

3.发挥名师引领作用，促进教师的专业化成长。本学期将在特级教师工作室的指导下，开展2017年春学期教师发展培训周活动，搭建各种培训和展示平台，为教师的专业化成长提供服务。

4.开展丰富的活动课程，注重学生的全面发展。要加强对体育、美术、音乐、科学、心理健康等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好三团一队、羽毛球队、足球队、书画组等社团工作，开展好器乐比赛、绘画比赛、科技制作比赛等，全面提高教学质量。

具体工作

一、教学过程管理要“实”。

   1.落实“行政人员巡课制度”和“课堂教学视导制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。行政成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

2.学期初，组织教师重温学校教学“五认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。实行校内送检和月普查相结合的制度,将“五认真”检查与教师绩效考核挂钩。

3．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。强调教学互动，重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

首先要备好课。本学期将制定学校“生态课堂”模式集体备课活动实施指导意见，明确统一的备课格式和要求。其次要上好课。教师走进课堂，必须要明确这节课“教什么？怎么教？”必须面向全体学生，必须精心设计每个环节。要注意培养学生良好的预习习惯、听课习惯、书写习惯以及创新意识和实践能力，要从课前准备、坐姿、握笔、举手、发言、讨论、倾听、书写等细节逐一、严格训练好课堂学生常规，教师要从规范、优化语言、提问、评价、板书、课件等方面入手自行入轨，精益求精，从而有效提高课堂教学效益。第三要充分利用好先进的教学设备，坚决杜绝设备闲置现象的发生，任何教师不允许没有教具、媒体准备就进课堂。

   4.教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确。要求语文一课一改，作文一周一改，数学每天一改，其余各科一课一改。

5.课外辅导要紧紧围绕提优转差这一目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6.针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学视导、学科教学质量调研等。本学期将着重在语文、数学、英语课堂教学上进行专项调研，着力提升语文、数学和英语课堂教学质量。

二、教学研究要“实”。

1.加强两组建设。

   加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加本教研组的听课、评课等交流活动，共同提高课堂教学的实效性。组长将每次活动资料收集记录完备，及时上传教导处和教研室。

2.开展有效教学研讨活动。

   组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。本学期教学研讨活动将分成四个层次推进：一是学科带头人要向本学科教师上展示课；二是骨干教师要向本学科教师上示范课；三是一般教师要在教研组认真上好一节研讨课；四是师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。同时，本学期要借助学科活动和赛课为契机。通过备课、磨课活动，使教师在备课的过程中学习，在磨课的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

三、师资队伍建设要“实”。

本学期将在特级教师工作室的指导下，开展2017春学期教师发展犀系列活动，搭建各种培训和展示平台，为教师的专业化成长提供服务。

1.开展 “生态课堂”培训周活动，促进学科教师发展。

 本学期，我校将集中用一周时间，聘请孟纪军、周卫东、郭有吉等学科领域知名特级教师来校给学科教师进行专题培训。通过专题培训为各学科教师把脉，让各学科教师精准把握本学科最新发展动态，为其发展指明发展方向，促进教师发展。

2．关注青年教师发展，促青年教师快速成长。

学校要为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务能力与专业水平的提高。

3.高度重视骨干教师的培养，打造名师团队。

   学校将对有强烈发展意愿的教师进行摸排，并分为四个目标梯队：第一梯队冲击南京市学带；第二梯队：冲击南京市优青；第三梯队：冲击江宁区学带；第四梯队：冲击江宁区骨干，对照评选条件，制定个性化的发展规划，通过内培与外培的形式，为教师搭建舞台，积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、优质课比赛、学术研讨活动，使教师尽快脱颖而出，早日成为名师。

四、开展丰富的活动课程要“实”。

本学期要利用现有的师资，以点带面，开展丰富的活动课程，促进全体任课教师业务水平的不断提高。从而全面提升我校的教学质量。

教导处将组织各教研组分学科策划活动方案，初步明确活动的内容和时间。如：语文开展经典阅读月活动和 “寻找最爱的书，对话共读的你”讲述故事比赛活动；数学学科要分年级开展“数学与生活”和“计算”等竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣；英语学科开展英语短剧活动，培养学生英语学习的兴趣和能力。音体美科学学科要开展声乐、体育和科技比赛等活动，培养学生审美和创新能力。

同时要精心组织各项社团活动，鼓励学生踊跃参加。使各个社团在原来的基础上不断充实活动内容。把活动课程办出上元的特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。

南京市上元小学

2017．2

具体工作安排：

二月份：

1.    制定学校教学工作计划、教研组、备课组计划。

2.     召开教研组长和备课组长工作会议。

3.     期初教学“五认真”检查和教学视导。

4.     邀请学科知名特级教师来校上课、讲座。

三月份：

1.    教学视导和五认真检查。

2.     积极准备片级科学学科优质课评比。

3.     品德教师基本功比赛和地方课赛课。

4.     江宁区小学生田径比赛。

四月份：

1.    校内期中调研检测。

2.     品德新教材教学设计和课件评比。

3.     校内教学视导和“五认真”检查。

4.     江宁区英语新教材教学研讨活动。

5.     英语聘用教师优质课评比。

五月份：

1.    教学视导和五认真检查。

2.     公民教育实践活动资料上报评比。

3.     英语短剧比赛筹备。

4.     “汉字文化节”节目比赛。

5.     “五月花”合唱比赛。

六月份：

1.教学五认真检查。

2.“寻找最爱的书，对话共读的你”故事比赛。

3.期末调研检测。

4.学期总结。