精选实验器材，提高探究实验有效性

11月18日，南京市上元小学全体科学老师齐聚科学实验室（1）进行了科学教研组本学期第2次研讨活动。

本次研讨活动的主题是“精选实验器材，提高探究实验有效性”。首先，老师们观摩了端家丽老师执教的《声音的产生》一课。本课是四年级下册《奇妙的声音王国》单元的起始课。端老师的整节课设计精妙，环节清晰。沿着“制造声音——归纳发声方法——观察发声时物体状态”三个主要环节串成的主线，通过橡皮筋、钢尺、音叉三个物体的发声实验，一步步引导学生得出“振动”的概念。在实验指导环节，渗透“观察方法”的指导。

紧接着，科学老师针对端老师的这节教研课，在教学设计、实验器材的选择等方面作了深入的交流和研讨。孙娟老师认为：教师在改进实验器材时能否把孩子的想法也考虑进来？要让孩子知道为什么要这样改进，让孩子去了解老师的想法，也可以引导孩子尝试设计实验器材，设计实验步骤、方法，进而引导孩子完成实验探究。