真实的交流，有效的互动

2016年4月21日，上元片全体英语教师聚集在上元小学微格教室，开展了六年级第八单元单元整体教学的研讨活动。活动分两个部分，第一部分分别听取了周岗学校张芸老师、禄口小学李希老师、上元小学冯雯老师执教6B Unit8 Our dreams单元的整体教学的研讨课；第二部分是评课交流。

张芸老师为大家展示了story time版块的教学，她以自我介绍的形式，When I am a little girl,I want to be a teacher把学生们带入了轻松、自然的课堂氛围中，以自己的爱好——做游戏，简洁明了地让学生在游戏中学习了职业单词astronaut、spaceship、pianist，并通过询问学生What do you want to be in the future?What do the boys/girls want to be in the future?让学生带着问题观看课文动画，进行了大量的、真实地语言互动。学生在郝老师的循循善诱下，沉浸于课堂的情景交流中，老师们也在不知不觉中听到了下课铃声。

李希老师为大家展示了Grammar time、Fun time、Song time& Ticking time版块的教学。课前李希老师在播放了一首有关梦想的歌曲，充分渲染了课堂气氛，通过头脑风暴What jobs do you know?让学生接龙说出所知道的职业，自然地引入到What do you want to be in the future?让学生开展调查，让小组长进行汇报，再过度到Song time 版块的学习，最后由老师自己的Dream引入，让学生说出尝试写一写My dream。

冯雯老师展示了Sound time、Cartoon time& Checkout time的教学。教师通过Guessing的游戏，复习巩固了Story版块的内容，再通过猜测What does she want to be?呈现单词an astronaut,指导注意连读，并通过学生大量地尝试朗读体会连读升降调会让句子读起来更好听。围绕讨论Sam、Bobby等小伙伴的dream,学习Cartoon time,并结合六年级学生的特点，让学生Make an interview,体现了英语的交际功能。

活动第二部分，听课教师畅所欲言，彼此毫无保留地分享、质疑、解答中提炼了本节课的优点和亮点，提出了改进意见。每位上课教师教学思路清晰，彰显了其深厚的教学功底和扎实的基本功，课堂上利用启发式不断地引导学生充分表达自己，让学生在真实的语言互动中，掌握了本节课的语言知识，又进行了师生间、生生间的情感交流。听课老师还提出在课堂生成时可以适当地注重情感教育，给孩子以积极的情感教育，引导孩子有一个健康而向上的Dream。