智慧引领，为教师专业发展注入新的活力

——2015-2016学年第一学期教师专业发展工作计划

南京市上元小学教师发展中心

    结合南京市江宁区教育发展规划纲要，依据我校“儿童至上，生态多元”的办学理念，针对本学期工作计划中对教师专业发展的具体要求，结合本校教师专业发展实际状况，本学期学校在教师专业发展方面主要做好以下几项工作：

    一、寻找“最近发展区”

    专业发展是一线教师开展教育、立足教育工作、优化教育工作的前提性条件，而每个教师专业发展应当基于自身特点。本学期，为每个教师寻找到适合自己的最佳专业发展切口，让每个教师能发现自己的专业优势，并围绕自己的专业优势进行有针对的教育教学研究工作，让自我的专业优势变成自身的教育教学特长，逐步在3年之内生成属于自己的独特教学经验，甚至独树一帜的教育教学主张，能够在区内、市内相应教育教学领域形成一定影响力。

    具体安排：

    二、举办“上元教育大讲堂”

    教师的专业成长离不开学习、展示、交流的有效平台。本学期，我们将在原有的基础上，进一步为教师搭建更加多元、更切合教师专业成长需求的学习、交流平台。主要是充分利用每周的业务学习时间，打造推进一线教师教育哲学、文化内涵、科技素养等方面继续发展的培训平台——“上元大讲堂”。讲堂每两周活动一次，培训内容主要包括“名家思想”、“教育智慧”、“经典欣赏”、“典型成长”栏目等。培训师资主要是外聘专家和校内名师相结合。让省内外一流的教育大家走进上元，让上元一流的教育教学经验走向省内外。

    具体安排：

    三、组建“思想者俱乐部”

    依托我校的名师资源，以名师工作室的运作方式，引领部分发展意愿强烈的骨干教师优先发展。

    主要设想：

    组建“上元小学思想者俱乐部”。俱乐部成员主要依靠校内招募，活动时间不定，地点校内或者校外。力争在三年之内走出一批能上课、会写作、善表达的有思想、有专长、有影响优秀青年教师群体。

    1.成员构成：以自主申报的形式招募成员，人数为10-15人（含有意参与的行政人员），9月上旬完成。

    2.活动时间及地点：根据学校总体工作安排，原则上一个月进行一次主题培训活动，活动地点视实际需要确定。

    3.活动内容：主要包括课堂研讨、专题沙龙、好书共读、艺术欣赏、教育写作等。

    4.活动延伸：每次活动后出一期简报，对活动情况进行总结、通报，扩大影响力。

    四、出刊“生命的林子”

    学校是一片生机盎然的生命树林，树林里的每一棵都需在一定的生存法则下呼吸、生长。本学期开始，我们将以《生命的林子》为题编写校刊，全方位向外界报道学校教育教学的最新动态。

    主要设想：

    1.每学期出刊一辑。

    2.邀请教育名家题写刊名。

    3.主要栏目有：“上元视点”——推介有特点、有特色的校内名师；“上元论点”——将本学期教师在各级报刊杂志发表、获奖的高质量专业论文；“上元焦点”——介绍学校省市课题研究进展和成果以及专题明确、研讨深入的学科沙龙。

    通过校刊的出版，对学校教育教学方方面面的工作进行阶段性回顾与小结，在向外界发布信息的同时，也加强校内的交流互动，以期对学校工作形成一定的推动力。

2015年8月