11月26日，在吴勇副校长的带领下，上元小学教师发展中心言克琴主任、冯芬老师一行三人组团参加了在盐城建湖育红实验小学举行的省“十二五”规划课题《适合儿童的写作课程开发研究》的结题展示活动。出席此次活动的有江苏省教科院副研究员杨孝如主任，盐城市教科院马群仁副院长，盐城师范学院教授、江苏省农村教育研究中心乔晖主任， 建湖县教育局教研室王玉军副主任、裔晓涛副主任，育红实小徐新铭校长、课题组成员及南京、无锡、建湖三地的100多名语文骨干教师一同参加。

    上午，来自无锡新区实验小学的李燕老师、建湖县育红实验小学的朱凤琴老师和南京市上元小学的冯芬老师依次向与会专家及建湖县小学语文教师展示了三节习作教学观摩课。三节课风格各异、精彩纷呈，具象生动地演绎出本课题研究的卓越成效。之后，课题第一主持人吴勇副校长向现场与会者详实细致地陈述了课题研究的研究历程及所取得的丰硕成果。他在汇报中总结道：自2013年3月以来，课题组一直积极谋划适合儿童写作课程框架，历经四年实践和论证，逐步形成了以“功能语境”和“精准知识”为课程内核，以“故事、游戏、活动、想象、节日、诉求”为课程内容，以“三个面向”和“十项标准”为课程评价，最终实现课程“穿越儿童生活”、“相遇儿童文化”、“发展儿童素养”的课程目标。紧接着，专家组到景行楼会议室查阅课题资料和成果。四年来，通过课题组的团结协作、潜心研究，数十篇论文在各大报刊、杂志刊登，课题研究成果的整体性展示达到六场次，出版专著4本，学生作文集八册，“童化”作文教学实践课题获省教学成果特等奖，课题成果丰富厚实。

    下午，由盐城市教科院马群仁副院长主持，专家们对课题进行成果鉴定。其中杨孝如主任指出，本课题有思辨、有体系、有实践、有影响四个特点；乔晖博士高度赞扬了课题基于对儿童语言的关注和基于儿童习作功能开发的特点，王玉军主任坚信此课题必将引领建湖教师的成长与发展，将会让更多的学校、老师和学生收益。最终，将课题研究成果推广出去，让它在教育科研的领域自由飞翔；马群仁副院长在总结中强调，这个课题是一个真实研究，一个反思研究，一个聚焦研究。他希望课题组能够从理论上将课题阐述清楚，从实践上有更多的样本。

    最后，杨孝如主任向与会代表作了题为《真实的儿童与真实的语文》的讲座。他通过“儿童为何”和“语文何为”两大版块深入细致地剖析了真实儿童与真实语文的辩证关系与内在联系，杨主任高屋建瓴的见解为在座的听众指点了迷津，引领了航向。

    本次活动对于小学习作教学及母语教育的研究和实践具有较大的推动力，形成了更强的课程行动研究的张力；而对于上元小学来说，吴勇校长带来的“童化作文”研究必将为上元小学的教育科研注入新的活力，为教师的专业发展创造更美好的明天！