南京市上元小学心理健康教育工作计划

2013—2014年第二学期　　

一、指导思想：　　

认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，结合我校学生实际，通过各种途径对不同年龄层次的学生继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，使学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。 　　

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。　　

二、具体目标：　　

1、力求全员参与，全程参与，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 　　

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 　　  

3、利用心理健康广播帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 　　

4、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。　　

5、心理健康教育目标:　　

教育学生努力学习，做身心全面发展的小学生；教育学生热爱学习，保护学生的求知欲和好奇心，激发积极的学习动机，养成认真的学习态度和良好的学习习惯；对学生进行学会生活的心理指导，学会简单的生活自理技能，养成初步的自理习惯，保持身心健康愉快。　　

帮助学生形成自尊、自爱、活泼、开朗、有同情心、诚实、正直的品格；关心自己的学习和品德的健康成长，逐步做到心中有他人，心中有集体，心中有祖国。　　

三、主要工作　　

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质 　　

1、培养一支自身身心健康，懂得心理专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条件。所以，本学期将下发学习材料，组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。争取由参加市心理健康培训的老师对全校教师进行全面的心理健康教育的培训工作，使每位教师都能掌握心理健康的基础知识，以利正确对学生进行心理指导工作。　　

2、建立以学段为单位的教研活动小组，逐步健全各学段的心理健康教育体系。 　　

3、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。　　

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 　　

1、进一步加强“心语俱乐部”心理咨询室的常规建设，进一步完善心理咨询室的软件建设，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，对全体学生进行沟通和咨询服务。在做好学生心理咨询工作的基础上，能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。　　

咨询途径：学生自愿前往咨询，班主任，老师推荐，辅导老师访谈。　　

2、开设“心语俱乐部”信箱，对个别学生进行有针对性的辅导。　　

3、 利用红领巾广播或国旗下讲话对全校学生进行心理辅导知识讲座。　　

4、在家教指导活动中，如在家长会上准备举行心理专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 　　

5、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教育。　　

6、通过对各年级段、各类学生的相关心理团体辅导，做好学生心理健康教育工作。　　

   7、鼓励教师通过科研提高自身的心理健康教育素质，更好地促进学校心理健康教育工作。　　

四、具体工作和实施途径：　　

1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。　　

2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。　　

3、心理咨询室“心语俱乐部”开放，做好咨询自信和记录工作。（每周一三五中午12：20-13：15）做好本学期合格心理咨询室的自检工作。　　

4、 开设“心语俱乐部”信箱。　　

5、本学期每班要利用黑板报宣传心理健康知识，鼓励出一期心理健康教育专题黑板报。　　

6、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。每学期至少两次利用红旗下的讲话进行心理健康知识的宣传。　　　

7、继续做好并完善心理档案建立工作。　　

8、期中对各年级有轻度厌学情绪的学生进行团体心理辅导，期末对毕业班学生进行一次心理团体辅导工作。　　　

9、积累心育资料，争取尽早申报成功一个有关心育方面的课题。　　

10、做好学期总结及资料积累和个案分析。　　

五、活动安排：　　

三月份：　　

1、制定学校心理健康教育计划。　　

2、通过学科教学渗透心理健康教育。　　

3、装饰心理咨询室。

4、开设学生心理健康讲座　　　

四月份：　　

1、做好并完善心理档案建立工作。

2、开设学生心理健康讲座　

3、做好心理健康黑板报宣传。

五月份：　　

1、开展学生心理健康讲座。　

2、通过家长学校和家长会等途径，让家长对孩子进行心理健康教育。　　

3、对六年级学生进行考试紧张度量表测试与分析。

4、五年级开展学生心理剧剧本评比。　

六月份：　　

1、做好学期总结及资料积累和个案分析。