一、指导思想

以学校工作计划为指南，以新校区建设为契机，本学期德育工作要树立文化育德的新理念，以“培养文明礼仪习惯”“优化班级文化建设”“深化生活德育课题研究”为重点，通过开展丰富多彩的活动，创设生态和谐的校园文化生活，促进良好班风的形成，塑造“最美班级”，引领孩子们做“最美的上小人”

二、工作措施

1．以常规养成教育为基石，播种文明礼仪习惯。

要树立一个理念：学生的常规养成教育是校园文化的基石。常规养成教育工作做好了，学生文明礼仪蔚然成风，也就有了“生态校园文化”的形与根。要落实两个工作品质：一是贵在坚持，学生良好行为习惯的养成要经过长期反复实践才能化为自觉行为，德育处、少先队、各班级要坚持与传播有效的经验举措，并推陈出新，各班组建家委会，以制度形式形成定制，德育处建立家委会人员档案，家委会中特色人才资源共享。二是关注细节，结合低中高不同年段的学生特点，形成养成教育层次；结合学生中存在的突出问题，确定养成教育的重点；结合新校新环境，提出养成教育的新要求，做好出操、包干区的场地划分，新生入学仪式，学前训练，德育处对班级环境布置规范化明确要求，教室物品摆放整齐等，对中午、晚上放学路线合理规定，聘请家长志愿者参与维持放学秩序，加强午餐、午间时段的管理。

2．以班级文化建设为阵地，塑造最有特色班级。

班级文化是学校文化的缩影。校园生态文化归根结底还是要在每个班级之中开花，在每个学生身上结果。本学期德育处、少先队在引领班级文化建设上着力做好三件事。一是发挥班级名片的设计引领作用，结合学校创“诗教”特色项目活动，协同教导处，引领班级以历代诗人为主的传统文化名人为班级名，了解文化名人生平，背诵其诗作等，与教导处整合，班级开展以“诗”育“德”的活动。二是做好新开辟的文化墙设计的指导和服务工作，文化墙的布置既要有“中队角”“诗教园”等规定动作，也要有彰显班级特色，展示学生才艺的自选动作。要在创意、财物方面提供帮助，要开展交流、观摩、评比活动。三是引领班级铸就独特的精神气质。从显性的班级公约、班徽、班旗、班主任寄语、班级净化绿化等有形的为抓手做起，通过定期召开主题班会，组建班干部队伍，制定班级事事有人做制度等措施，逐步将班风建设落在实处，进而形成严肃活泼、生态和谐的班集体。

开展“最美班级”评比活动。将每周每月常规训练重点和评比结合起来，以评比为手段，促进良好班风，良好校风的形成。评比过程中完善环保志愿者、安全小卫士的职责，发挥学生自主管理作用，培养优秀的学生干部，迎接区2014年“特色班集体”评选表彰活动。

3．以各项活动为载体，培养最美上小人。

（1）开展主题教育月活动。少先队针对区活动要求安排好每月主题活动，九月开展礼仪教育活动，十月开展爱国教育活动，十一月开展生命教育活动，十二月开展理想教育活动。在主题教育活动过程中规范每周一次的少先队队课备课及上课，结合每月教育主题，加强少先队阵地建设，围绕每月活动主题开展三个一活动（一次国旗下讲话，一次红领巾广播，一次主题队会）改版少先队红领巾广播站及升旗仪式、橱窗内容等。建立队员档案，改选大队委，开办“中队委学校”“大队委学校”，规范中队、大队建设。

（2）开展公民教育实践活动。这是我校一直以来的优势项目，应该发扬光大，我们要在原有的基础上，形成公民教育活动梯队制度。本学期召开五（3）中队公民教育听证会，参加市区级评选，在四年级建立公民教育实践活动梯队。在实践活动中，培养学生关心社会、团结合作的意识，锻炼学生发现问题、解决问题的能力。

（3）有效组织校内外“赛”事活动。继续做好鼓号队训练工作，力争取得好成绩，并将鼓号队训练的成效运用到日常的少先队工作之中。普及做好读书征文活动。以年级、年级段为单位，结合我校“生活德育”的课题研究，开展“礼仪诵读”、“创编游戏”、等比赛。新开辟“校园之星”争霸赛，通过班级海选，年级初选、学校决赛，给学生展示自我个性的平台，激发学生学习兴趣，营造积极向上的校园文化生活，让学生在相互赏识交流中自然、自主成长，让学生在各种比赛中树立信心，培养学生的集体意识和集体荣誉感。

4．以生活德育课题为抓手，形成德育品牌。

上学期在一年级生活德育活动方案的基础上，完成了一年级校本教材的编写工作。本学期试点一年级德育校本教材，实施其他年级校本教材的编写，继续围绕“生活育人”这一核心，从儿童生活的四个维度­——“愉快积极的生活”“健康安全的生活”“负责任有爱心的生活”“动脑筋有创意的生活”，从品德学科教材出发，寻找教材与学生生活的链接点，整合学科、学校德育活动、社会家庭资源，围绕“环境文化篇”“主题活动篇”“社会实践篇”“游戏活动篇”四个篇章，创设形式多样的主题活动，编写回归生活的德育校本课程。

5．以班主任培训为契机，锤炼德育队伍。班主任也是中队辅导员，德育处和少先队协同拟定培训计划，落实每月例会制度，将业务培训和实践体验相结合，开展班主任专业业务学习，如班级特色建设、班会课设计、处理学生问题技巧等，开展辅导员专业业务学习等。以班级文化建设和学生常规养成教育为焦点，开展经验沙龙、参观交流等活动。在德育队伍建设中，尝试汲取“团队合作”“青蓝结队”的优良做法，促进年轻的班主任尽快成长起来。

6、注重班主任、学生心理健康的教育，有计划有目的的开展师生心理活动。

每月主要工作安排：

九月份：1、出一期以愉快的暑假生活、教师节、国庆节为主题的黑板报

        2、精心策划“梦想起航 幸福成长”入学仪式；开学典礼，做好安排和准备工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。

        3、一年级、三年级家长学校

        4、开展班级文化初次评比

十月份：1、出一期以“国家纪念日”为主题的黑板报。

2、加强少先队基础建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员

3、少先队入队仪式活动的谋划

4、开展学生心理健康讲座

5、班主任经验交流会

6、一年级、三年级家长学校

7、组织开展好综合实践活动

十一月：

1、举行少先队入队仪式

2、开展班级文化建设

3、进行第二次心理健康讲座

4、开展“最洁净班级”评比活动

5、一年级、三年级、家长学校结业

十二月：

1、围绕国家公祭出一期板报

2、师生心理健康座谈、教育

3、准备元旦庆祝活动

4、评选最有特色文化建设班集体

5、法制安全体验活动

元月：

1、趣味游戏的展示活动

2、心理小报创作比赛。

3、做好“新三好”的评选表彰工作