南京市上元小学礼仪教育月主题教育活动方案

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）要求，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导我校学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代宁小人。

二、目标要求

1.了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

2.了解当代文明礼仪的基本规范，掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

三、组织领导

学校成立领导小组，由校长担任组长，负责“八礼四仪”主题教育活动的指导和考核工作，负责课程的设置、活动的组织工作；成立“八礼四仪”主题教育活动工作小组，负责学生教育工作。

四、活动内容与具体安排

1.宣传动员

召开全体教师会议，学习省、区相关文件精神，明确礼仪教育是全体教师教育工作的一项重要任务，要求教师以身作则，教师积极参加各项“八礼四仪”竞赛、评比活动，争取好成绩，给孩子树立良好的榜样，端正态度，提高认识，扎扎实实地开展好本项工作。

利用宣传橱窗、晨会、广播站向广大同学宣传“八礼四仪”主题教育活动，开展一次以“八礼四仪”学习为主题的“国旗下讲话”活动，引起学生的广泛重视。

通过家长会、家校通平台、《致家长的一封信》、电子显示屏等向广大家长和社会进行本项主题教育工作的宣传，获取家长与社会的广泛支持，通过家庭、学校、社会的合力，开展好本项活动。

2.课程设置

以晨会、班队会、品德课为主阵地，以各项活动为推动力，以学生常规养成教育为立足点，开展本次主题教育活动。

（1） 编写校本教材

4月份，开展“八礼四仪”主题教育校本教材的编写工作。教材将以“八礼四仪”班会课课例汇编和践行“八礼四仪”活动为主。分别以“动员会”“推进会”“总结表彰会”等形式就每一个“礼”编写二至三个班队会课例；以学生一日常规考核评比为主体，将“八礼”的践行活动纳入常规考核中，重点做好标准和权重的认定工作，坚持每日考核，坚持习惯养成。校本教材在本学期内逐步尝试实行，拟参加8月举行的德育校本教材评比。

（2） 开展班会课例评比和班会课展示活动

邀请区德育中心组专家给班主任老师做“班队会课例撰写”专题指导讲座，开展“八礼”教育主题班队会课例评比工作。各班级选择合适的班队会课例进行“八礼”主题教育，德育处组织开展“八礼”主题班队会展示评比活动，择优在片德育研究活动中展示，并拍好班队会视频，参加区级评比。

3.活动引领

（1）根据区级活动安排开展“微主播”、“情景剧”、“微故事”、“随手拍”、“漫画说礼仪”等竞赛活动，将“八礼”活动具象化，树立一批榜样，促进广大同学学习礼仪，争做文明少年。

（2）与“迎青奥”活动相结合，积极参加“中华礼仪·闪耀青奥”未成年人礼仪大赛活动，力争在区级比赛中取得好成绩。

（3）与班集体建设和班级文化建设相结合，做好“八礼四仪”文化建设。各班级在班级文化建设中，将“八礼四仪”教育内容和班集体建设紧密结合起来，开展班级文化建设，以浓厚的文化氛围和明确的集体舆论引领广大同学积极学习礼仪，争做文明少年。

（4）与仪式活动相结合，树榜样，定理想。结合入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业典礼等活动，精心组织每一项活动，给学生留下终身难忘的记忆。本学期将在 5月初开展一次三年级学生的“十岁成长仪式”活动，6月下旬开展一次六年级学生的“毕业典礼”活动。

（5）与家庭教育、社会教育相结合，开展“小手拉大手 文明一起走”活动。利用家长学校、家长会、家校通平台，发布《致家长的一封信》，将家长组织起来，通过教育学生、带动家庭、影响社区，将文明礼仪教育向社会辐射、延伸，通过开展“文明礼仪家庭”、“文明礼仪家长”、“家庭文明礼仪微故事”等评比活动，将礼仪教育活动推向深入。

附：各项活动安排表：

上元小学“八礼四仪”主题教育活动相关竞赛、评比活动安排表