12月24日上午，上元小学“十二五”省规划课题《基于校本化生态课堂学生学习策略的研究》、市规划课题《基于生态理念下小学语文课内阅读与课外阅读相整合的实践研究》开题论证及中期研究汇报会在会议室举行。会议首先由两项课题的主持人盛书霞副校长做工作报告。其次是两项课题的负责人言克琴和徐俊分别介绍了两课题的实施方案及前期研究的进展情况。第三项议程，是市教科所李亚平主任、谢春燕主任以及区教科室董福才主任、汪圣龙副主任、薛惠老师等市区专家分别就两课题的方案设计及实施情况作了深入的指导，并与课题组教师进行了交流。最后纪四清校长对课题组前期的研究工作给予肯定，对专家组提出的宝贵建议深表感谢，表达了学校借助教育科研推动学校发展的坚定信心。

此次论证会上，“传承”、“创新”成为与会专家与教师共同热议的关键词。因为两项课题均是在上元小学多年的“生态课堂”研究的基础上提出来的。其中省级课题《基于校本化生态课堂学生学习策略的研究》更是将视角从研究教师“如何教”转向研究学生“如何学”，以学定教。这种深刻的转变，既是对学校原有“生态”教育理念的传承，更是“儿童至上、生态多元” 的教育文化的创新。在传承中创新，在创新中不断丰富属于自己的文化内涵。相信此次论证的两课题与前期立项的“生活德育”课题，必将受益于上元小学全体师生，引领上元小学的新发展。