教学专项视导促进教师教学成长

——记南京市上元小学三年级数学专项教学视导

课堂教学是教学的主阵地，认真备课、上课是搞好教学工作的基本要求，也是提高教学质量的重要保证。 为此，12月4日和5日的第二和第三节课，我校教导处就组织行政领导和教学带头人对三年级四位数学教师的课堂进行了专项视导，本次视导组人员采取让上课教师提前一天上报上课内容，视导组成员集中听课的形式进行视导，目的是把脉课堂教学，促进教师成长，提高课堂教育教学水平。

视导组教师深入课堂，共听课4节，视导组成员在课堂上着重注意课堂观察：1.关注教师教学基本能力。侧重于教学语言表达、教态、板书等方面；2．把脉教师教学流程设计。侧重于教学目标是否清楚、教学重点是否突出、教学难点有无突破、教学手段有无创新等方面；3．聚焦教师课堂调控。侧重于教学板块间的过渡、生成问题的顺学而导等方面。

今天的课听完了，但是视导还没有结束，下周我们将利用时间将视导组成员和四位上课教师集中进行研讨，将观察的细节进行反馈，以提升课堂学习力！