南京市上元小学

指导思想：以区教育工作会议精神为指南，以迁回新校舍为契机，以“生活德育润泽童年，生态课堂焕发活力”为工作中心，以实施“五大工程”为抓手，即：“全面提升师生素养”“稳步提高教学质量”“加强校本课程建设”“促进校园文化建设”“推动诗教工作普及”，集聚团队力量和智慧，努力把上元小学办成有口碑、有绩效、有品位的优质学校。

目标任务：

一．建设生态文化。将上学期提出的校园文化布局做到突出“童心”，洋溢“书香”，体现“生态”，落实在建设当中；各班围绕生态文化中心建设班级特色文化，评比“最美班级”。

二．加强工作作风建设。深入开展“四风对照活动”，勇于开展批评和自我批评，严格遵守中央“八项规定”“六项禁令”，集聚正能量，加强师德教育。

三．优化校本课程建设。以“传统文化”为核心，开发多样化的校本课程；结合“生活德育”课题，研究生活德育校本教材。

四．引领教师成长。完善“三格教师”团队建设策略，落实“青年教师培养计划”，落实“名师培养规划”形成教师发展梯队。

五．提升教学质量。围绕“校园文化”建设，营造浓厚的读书氛围，开展“学风建设”活动，提高研究水平，把准教学方向，优化常态教学，集聚“和谐共进”的上小精神，形成稳定高效的质量。

六．优化教研科研。进一步完善教科研管理和考核机制，按进度组织实施“生活德育”“生态课堂”集体课题研究和普及个人课题的研究，引领、指导教师积极撰写论文，提高成果意识。

七．加强体、卫、艺、国防、心理健康教育，促进学生全面发展。

具体工作：

一．校长室、党支部

    校长室和党支部要坚定“生态校园文化”的立场，坚守“和谐共进”的上小精神，积极营造生态文化氛围，发挥文化育人的影响力，丰厚学校的文化底蕴，促进学校品牌的水到渠成。

1. 人文关怀鼓士气。

    本学期党支部、校长室继续积极引导广大教师参与学校民主管理，参与制度的制订、决策的形成。积极完善教职工代表大会制度，凡涉及全体教职员工利益的重大规章制度或重大决策，提交教代会讨论决定；凡涉及部分教职工利益，诸如教师发展、评先评优、职评晋级等制度，都要在广泛搜集教师建议的基础上集体研究，并通过教代会表决后产生。学校坚持严格执行校务公开制度，所有重要事项实现阳光操作，接受监督。

2．师德建设聚“元”气。

    上元小学的教师就应该有自身的品质和气质，这种品质和气质的凝聚就是 “和谐共进”的上元之气；这种品质和气质，应是清正之气，书卷之气，文化之气；这种品质和气质的养成需要长期不懈的师德建设和传承。本学期我们继续把师德建设放在队伍建设的首要位置，一是健全监督机制。建立学校、教师、家长、学生多层次师德师风监督体制，通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握教师遵守职业规范和教书育人的情况，坚决杜绝体罚、有偿家教等损害教师队伍整体形象的不良行为。二是完善师德承诺和考核问责制度。组织教师向学校、学生、家长、社会作出师德师风承诺，规范教师从教行为。将师德师风考核作为评先评优、职务评聘、岗位设置、绩效考核的重要依据，严格执行“师德一票否决制”。三是通过开展系列活动，营造风清气正的教育发展氛围。根据区教育局要求结合学校实际深入开展“四风”对照检查活动，积极开展“廉政文化进校园”等系列活动。四是在共学共研的教学活动和课题研究中，培养精诚合作的高尚集体意识和你荣我荣的高贵个人修养。

3．领导班子有勇气。

    面对越来越高的优质教育标准，作为部门责任人，我们应该有“狭路相逢勇者胜”的勇气。一是要敢于挑战。善于总结经验，勇于面对过去工作中的缺失，不断完善自己的人格魅力和能力修为，挑战自我；面对如“校本课程建设”“班级文化建设”等硬骨头，不避让，不等待，敢于挑战困难，克难求进。二是敢于担当。在工作中我们要讲究领导艺术，团结同志，实施人性化管理，但是对于触犯师德底线违规现象，必须敢于直言，敢于抵制；部门工作制定的目标要有达标措施，部门负责人应有担当意识，对于不能达标完成不好的事项要勇于自我反思，自我改进。三是敢于创新。改变凭习惯办事，平稳和平衡有余，而创新不足的工作作风，在秉承上元小学“领导重心下移”“团队携手发展”“三团一队”等优势管理策略的基础上，多出如“三格教师发展”“生活德育主题展示”等新招，促进管理办法的不断完善；在面对区教育局2014年提出的“文化立校”的大背景，更要勤思考、精谋划、重落实，为建设上元小学生态校园文化献计献策、勇于开拓。

4．文化布局显才气。

    在上学期我们就提出了上元小学的文化布局要做到突出“童心”，洋溢“书香”，体现“生态”，达到美化怡情，感人育人的目的，并做了大量的文化布局构思和讨论工作。本学期我们已经如期回迁，校园文化的建设更是迫在眉睫。办公室文化、班级文化、校园景点文化等等，需要我们抓紧督促落实，需要我们每个班级，每个教师和学生，集思广益，在突出“生态文化”共性的基础上，展示个性特色，和而不同。

5．党建工作树正气。

    扎实推进党组织自身建设。加强党员组织纪律性教育，完善党支部的学习制度，规范党内组织生活。在党员干部中深入开展“四风对照活动”，勇于开展批评和自我批评，结合学校的师德教育活动，丰富活动的形式，严格遵守中央“八项规定”“六项禁令”，集聚正能量，不断加强党员队伍的管理与教育，发挥党员的先锋模范作用。

二．教务处、教科室

    本学期，教导处和教科室要以师生发展为本，围绕一个目标：以提高学校的教育教学质量为目标，明确两个重点：以生态课堂教学研究、校本课程建设为重点，坚持三个引领：引领严格遵守教学规范的常态习惯，引领不断追求高效高质的创优精神，引领崇尚共学共研、自觉修为的文化品质，从而实现师生教学相长。

1．常规管理精细化。

    备课组、教研组工作。充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合；个体实践与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合。教导处平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。

    教学“五认真”工作。继续坚持与完善教研听课周周报，校内“五认真”送检半月行，小型视导月月有制度。一是备课有效。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果，教案要有复备、教后记。二是课堂生态。充实“生态课堂”的理论内涵，以“本真自然”“生命灵动”“整体提升”为基本特征，推广生态课堂的几种范式“导学式”“体验式”“综合式”，结合教学视导和随堂听课活动促进生态课堂的推广，促进常态课的高效。三是作业精炼。提倡学困生的作业面批，提倡教师建立作业批改记录，学生有错题集。四是提优补差。提高优秀率合格率，建立班级学困生、特殊学生档案。五是测试和评价。学科质量协调提高，对各年级各学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现问题，作出调整和改进。

    结合学校实际，严格执行国家课程计划，抓好作息时间表、教研活动安排表和课程表等三表的制定和管理，病事假教师务必在教务处备案，服从课务调整。进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序。

    教学常规工作从上到下都有明确严格的要求，常规反应的是规定的底线，是教学应有的习惯，我们应该在遵守常规的基础上，提倡更高的专业追求，如在教后小记的基础上能否每周一次有数量有质量教学反思，能否给特别的学困生一些特别的爱。在常规检查中，我们也总能发现有些做的更加认真，更加有特色，更加有追求的教师案例，应及时展示，以点带面，榜样引领。

2．师资队伍建设梯队化。

    （1）继续实施与完善“三格”教师团队管理策略。各团队组建完善、建章立制。制定学期活动计划。发展班教师，至善一节课。青研班教师，唯美一篇文。提升班教师，论道教学。

    （2）扎实抓好青年教师培养工作。青年教师是学校的希望，尤其是刚走上岗位的教师，有激情有干劲，教导处要及时提出发展目标和措施，并形成常规式的发展模式，如牵手一个师傅，研读一本书等，在青蓝结对和青年教师成长要求中都要明确规定，并通过开展多样的活动来促动，如读书交流会，青年教师赛课，青年教师基本功赛等。

    （3）有效落实名师培养计划。我校虽然有一些市区骨干教师和学科带头人，但为数并不多。成就名师固然需要自觉自为，但有计划有目标的培养更为实效。教导处、教科室要结合学校的“教师培养计划”，针对性的提出名师培养个人规划，并督促实施，加强发展规划的执行力，不能只写在纸上而不能一以贯之，要有检查督促、指导引领。对于想发展、能发展、肯发展的教师，学校没有理由不给予更多的发展机遇，给于更多的赏识激励，因为这是个人发展的渴望，也学校发展的需求。

3．校本课程实施菜单化。

    上学期我校的校本课程的建设在已有顶层设计的基础上做了一些落实工作，围绕“传统文化”这一中心，从教师和学生的兴趣点出发，编制完成了部分校本课程，但有些还需要修改完善，有些还在草拟过程之中。本学期，区教育局将进行校本课程的推广和评比，此项工作务必紧锣密鼓。

    教导处要进一步完善学校课程规划，多种渠道开设校本课程，成型一批校本课程，开设快乐星期三“菜单式”点课活动，以班级为单位统计学生选课报名情况，由各年段部以年级为单位进行统计汇总，由班主任对班容量大的班级，进行适当的调配。经常性开展教学研讨活动，每月进行两次关于校本课程的研讨活动，结合教师案例、反思进行研讨。督促老师做好资料的搜集，指导老师们做好课程档案的管理，充实校本课程过程，完善校本课程教材。

    在全面普及的基础上，要打造“精品”校本课程。结合我校生活德育建设、羽毛球特色建设、经典诵读活动等原有的强势和特点，加大开发研究力度，形成较系统的校本教材，提供开发的经验，结合“诗教”活动继续出好上元小学校园诗刊“元曦”，争取举办全区诗教工作现场会，创建“南京市诗教基地”。

4．教学质量提升全面化。

    一要继续开展好课外阅读活动，培养学生爱读书的良好习惯，营造书香校园浓厚氛围，开展“阅读之星”评比活动，我们应该相信，爱读书的孩子不会差。二要开展“班级学风建设”活动，结合班级文化建设，明确“学习习惯”培养要求，习惯好了，学风也就正了，质量自然就高了。三要关注毕业班质量调研，总结上学年毕业班教学工作的优点和不足，及早督促高年段部针对本届毕业班的特点，制定提质增效的方案，多研究区调研试卷的导向，少盲目苦干；多合作交流、协调整体发展，少单打独斗。我们的教师是一流的，我们的学生是聪颖的，我们没有理由不能完成一份让家长满意的毕业答卷。

5．教育科研普及化。

    随着教育科研的普及化，已经从少数走向多数乃至全体。目前我校的“生活德育”和“生态课堂”两大课题都已经进入深入滚动发展阶段，研究的成果开始走向深入，研究的经验开始得到部分推广，教师参与的程度开始走向全员，两大课题走向普及已呈趋势。本学期德育课题要形成主要成果，省市生态课堂课题要在校内形成广泛的共识，并全面开展研究工作。德育课题将进行中期总结，初步梳理主要的研究成果；省市生态课堂课题要举行开题论证工作，拟定学期实施方案。为了推动课题研究的有序深入，本学期建立集体课题管理月汇报制度。

    进一步浓厚教科研氛围，着力使中青年教师的教科研意识普遍增强，教科研能力普遍提高。固化、完善校本教师科研活动。指导青年教师选择相对固定的专题进行实践研究，以自己的专题为中心，开展各项科研活动。通过教科研新增的考核措施，促进全体教师的参与教科研的意识，力争人人有课题，人人有论文，消除教科研的“荒地”现象。进一步推进“三格”教师科研团队建设，开展多样化的科研学习、交流、研讨活动。开展个人课题研究校内交流研讨工作。争取承办区、市教科研现场活动。如，教师科研展示活动，课题研究中期研讨汇报活动等。

    在课题研究中，强化成果意识，继续引领、指导教师积极撰写论文，努力拓宽教师论文撰写参与面，力求提高发表论文的数量和质量。积极营造浓厚的科研氛围，让教科研“劳其筋骨”转向“苦其心智”,以教科研筑牢广大教师的专业底气，以教科研促进教师的专业化成长，以教科研助推课改的进程。

三．德育处、少先队

    本学期德育工作要树立文化育德的新理念，以“培养文明礼仪习惯”“优化班级文化建设”“深化生活德育课题研究”为重点，通过开展丰富多彩的活动，创设生态和谐的校园文化生活，促进良好班风的形成，塑造“最美班级”，引领孩子们做“最美的上小人”。

1．以常规养成教育为基石，播种文明礼仪习惯。

    要树立一个理念：学生的常规养成教育是校园文化的基石。常规养成教育工作做好了，学生文明礼仪蔚然成风，也就有了“生态校园文化”的形与根。要落实两个工作品质：一是贵在坚持，学生良好行为习惯的养成要经过长期反复实践才能化为自觉行为，德育处、少先队、各班级要坚持与传播有效的经验举措，并推陈出新，各班组建家委会，以制度形式形成定制，德育处建立家委会人员档案，家委会中特色人才资源共享。二是关注细节，结合低中高不同年段的学生特点，形成养成教育层次；结合学生中存在的突出问题，确定养成教育的重点；结合新校新环境，提出养成教育的新要求，做好出操、包干区的场地划分，新生入学仪式，学前训练，德育处对班级环境布置规范化明确要求，教室物品摆放整齐等，对中午、晚上放学路线合理规定，聘请家长志愿者参与维持放学秩序，加强午餐、午间时段的管理。

2．以班级文化建设为阵地，塑造最美班级。

    班级文化是学校文化的缩影。校园生态文化归根结底还是要在每个班级之中开花，在每个学生身上结果。本学期德育处、少先队在引领班级文化建设上着力做好三件事。一是发挥班级名片的设计引领作用，结合学校创“诗教”特色项目活动，协同教导处，引领班级以历代诗人为主的传统文化名人为班级名，了解文化名人生平，背诵其诗作等，与教导处整合，班级开展以“诗”育“德”的活动。二是做好新开辟的文化墙设计的指导和服务工作，文化墙的布置既要有“中队角”“诗教园”等规定动作，也要有彰显班级特色，展示学生才艺的自选动作。要在创意、财物方面提供帮助，要开展交流、观摩、评比活动。三是引领班级铸就独特的精神气质。从显性的班级公约、班歌、班徽、班旗、班主任寄语、班级净化绿化等有形的为抓手做起，通过定期召开主题班会，组建班干部队伍，制定班级事事有人做制度等措施，逐步将班风建设落在实处，进而形成严肃活泼、生态和谐的班集体。

    开展“最美班级”评比活动。将每周每月常规训练重点和评比结合起来，以评比为手段，促进良好班风，良好校风的形成。评比过程中完善环保志愿者、安全小卫士的职责，发挥学生自主管理作用，培养优秀的学生干部，迎接区2014年“特色班集体”评选表彰活动。

3．以各项活动为载体，培养最美上小人。

    （1）开展主题教育月活动。少先队针对区活动要求安排好每月主题活动，九月开展礼仪教育活动，十月开展爱国教育活动，十一月开展生命教育活动，十二月开展理想教育活动。在主题教育活动过程中规范每周一次的少先队队课备课及上课，结合每月教育主题，加强少先队阵地建设，围绕每月活动主题开展三个一活动（一次国旗下讲话，一次红领巾广播，一次主题队会）改版少先队红领巾广播站及升旗仪式、橱窗内容等。建立队员档案，改选大队委，开办“中队委学校”“大队委学校”，规范中队、大队建设。

    （2）开展公民教育实践活动。这是我校一直以来的优势项目，应该发扬光大，我们要在原有的基础上，形成公民教育活动梯队制度。本学期召开五（3）中队公民教育听证会，参加市区级评选，在四年级建立公民教育实践活动梯队。在实践活动中，培养学生关心社会、团结合作的意识，锻炼学生发现问题、解决问题的能力。

    （3）有效组织校内外“赛”事活动。继续做好鼓号队训练工作，力争取得好成绩，并将鼓号队训练的成效运用到日常的少先队工作之中。普及做好读书征文活动。以年级、年级段为单位，结合我校“生活德育”的课题研究，开展“礼仪诵读”、“创编游戏”、等比赛。新开辟“校园之星”争霸赛，通过班级海选，年级初选、学校决赛，给学生展示自我个性的平台，激发学生学习兴趣，营造积极向上的校园文化生活，让学生在相互赏识交流中自然、自主成长，让学生在各种比赛中树立信心，培养学生的集体意识和集体荣誉感。

4．以生活德育课题为抓手，形成德育品牌。

    上学期在一年级生活德育活动方案的基础上，完成了一年级校本教材的编写工作。本学期试点一年级德育校本教材，实施其他年级校本教材的编写，继续围绕“生活育人”这一核心，从儿童生活的四个维度­——“愉快积极的生活”“健康安全的生活”“负责任有爱心的生活”“动脑筋有创意的生活”，从品德学科教材出发，寻找教材与学生生活的链接点，整合学科、学校德育活动、社会家庭资源，围绕“环境文化篇”“主题活动篇”“社会实践篇”“游戏活动篇”四个篇章，创设形式多样的主题活动，编写回归生活的德育校本课程。

5．以班主任培训为契机，锤炼德育队伍。

    班主任也是中队辅导员，德育处 和少先队要协同拟定培训计划，落实每月例会制度，可以将业务培训和实践体验相结合，开展班主任专业业务学习，如班级特色建设、班会课设计、处理学生问题技巧等，开展辅导员专业业务学习，如队课设计、少先队论文撰写、中队建设等。以班级文化建设和学生常规养成教育为焦点，开展经验沙龙、参观交流等活动。在德育队伍建设中，尝试汲取“团队合作”“青蓝结队”的优良做法，促进年轻的班主任（辅导员）尽快成长起来。

四．其他工作

１．落实后勤保障，提高服务意识，细致做好财产登记和使用工作。及时做好添置和维护，有效整合学校资源，更好地服务学校中心工作，严格进行学校经费使用规划和管理，规范学校经费的收入和支出。加强食品安全工作，抓好食堂管理，保证师生饮食安全、卫生、及时、合理、营养。

２．工会要组织开展好教代会，继续抓好教师师德建设活动，关心教师工作、生活中的情绪波动和实际困难，切实做好维权和帮困工作，对流动教师给予特别的关心和照顾。积极组织教职工开展各种形式的文体活动，校女工委要团结、教育好全校女职工活动，维护女职工合法权益，调动好我校女职工工作积极性和能动性，同时抓好学校计划生育工作。

３．加强法制安全工作。针对新校舍制定一系列安全教育管理措施，做好法制安全常规检查，确保学校安全无安全责任事故；开展校级“平安班级”创建活动，择优上报创建区级“平安班级”特色学校；按要求每月进行一次安全应急演练，有效应对突发重大安全事故；充分发挥“安全小卫士”作用，维护学生空间安全；使用好安全教育平台，按要求各班每月上两节安全课；开展12.4法制教育宣传月活动，提高全体师生法规意识；建立法制安全教育活动室，作为阵地，展示我校法制教育特色；在四年级开展公民教育实践活动，打造法制教育特色。

4.学校团支部要加强组织建设，搭建好班子，要积极发挥每位团员的模范作用，加强对青年团员的思想政治教育，弘扬爱岗敬业的正气，发现好的苗子要朝着区骨干、带头人、市优青、中共党员的方向上引领，促进他们尽快成长，优先发展。

5．加强体卫艺国防科技工作管理。加强卫生习惯教育，开展丰富的健康教育活动。心理咨询室要不断创新心理咨询方式，贴近学生心理需求，组织好科技发明等活动。提升学生大课间锻炼的的质量，合理安排锻炼内容，以班主任为主加强管理。卫生室加强学生学习、生活卫生监控与指导，做好“亮睛工程”。完善红十字工作，进一步健全组织，开展活动，发挥红十字示范学校的作用。

6．信息技术室继续做好教育技术装备的安装、调试工作，构建区内学校领先的硬件环境。开展新装备、新技术培训，包括班级多媒体教学系统的操作、电子白板的应用、录播教室的使用等培训，让教师乐于使用、善于使用。开展校园电视台的工作，让学生参与其中，争取成为教育技术工作的特色项目。搭建服务器平台，提供校内博客、存储、视频、资源中心等应用。争取各级领导支持，协同各部门，创建市教育技术装备示范校。

7．做好继续教育工作，组织好校本培训工作，组织教师积极参加各级各类专业培训，鼓励教师参加学历提升学习。

    文化立校，任重道远。我们唯有坚守梦想，精诚团结，尽力尽责，才能实现上元小学的新跨越！