组别

节次

班级

学科

任教者

听课人员

第一组

2

三（5）

数学

张忠亮

苏  飞

芮红梅

蒋  华

3

三（3）

数学

徐建干

第二组

1

三（2）

语文

孙  玉

朱继祥

蔡永翔

吴秀凤

2

三（4）

语文

邢海燕

第三组

1

三（4）

数学

徐佩绮

许元明

崔  萍

冯小萍

2

三（1）

数学

言克琴

第四组

1

三（1）

语文

郭有伟

盛书霞

刘  华

汪国宝

2

三（3）

语文

钱宏华

第五组

1

三（5）

语文

王  宁

徐  俊

李  群

周兰美

4

三（6）

语文

毛  云

第六组

2

三（6）

英语

夏甜甜

茅惠敏

徐玉蓉

刘海燕

3

三（2）

英语

雷  婷

时间

班级

学科

节次

执教者

课题

评价

项目

权重

评 价 要 点

评分

教学

方式

25﹪

引导学生积极主动地参与学习。根据教材特点，学生的心理、生理特点组织学习活动及师生、生生的有效互动。根据课堂的实际情况及时反馈修正，调整教学过程。使学生不断获得成功的体验。

学习方式

25﹪

学生积极主动、自主探索。在独立思考的基础上合作交流。在教师引导下动手实践。

教学内容

25﹪

把握课标教材的要求，提供的信息准确无误。教学内容适合学生的发展水平，容量合理。能让学生经历知识的发生、形成、发展应用的过程。

教学效果

25﹪

双基的落实。学生的行为、感情、认知参与的深度、广度。在知识真正理解的同时，形成真确的态度情感价值观。创新意识和实践能力的培养。

评价

意见

一、常态课中突出的问题有哪些？如何改进？

请着重思考以下一些问题：本节课对教材的解读是否到位？对学生的把握是否恰当？练习是否量质俱佳？

二、教师的专业发展还需要哪些帮助？

三、学生的课堂常规有哪些优点？还存在哪些问题？

总分

等级

评课人